-
题名地勘单位应收账款管理的现状与对策
被引量:5
- 1
-
-
作者
朱增强
侯凤芹
-
机构
天津地热勘查开发设计院
亚布力林业局
-
出处
《绿色财会》
2009年第10期31-33,共3页
-
文摘
受历史因素及企业内控松弛等多方面影响,地勘单位普遍存在着应收账款难以追回的现象。随着时间的延长和应收账款额度的增加,地勘单位所面临的财务风险也越来越大。就地勘单位应收账款存在的问题进行了分析,依据部门的不同分别提出了加强应收账款管理的措施。
-
关键词
地勘单位
应收账款
-
分类号
F406.72
[经济管理—产业经济]
-
-
题名呼玛县兴华乡碘缺乏病监测结果分析
被引量:1
- 2
-
-
作者
侯凤芹
-
机构
大兴安岭地区疾病控制中心
-
出处
《中国地方病防治》
2002年第5期295-296,共2页
-
-
关键词
呼玛县
碘缺乏病
监测
流行病学
-
分类号
R591.101
[医药卫生—内科学]
-
-
题名林业企业内部会计控制
- 3
-
-
作者
侯凤芹
谷长青
-
机构
亚布力林业局
-
出处
《现代审计与会计》
2008年第12期45-45,共1页
-
文摘
当前,全社会对生态建设的关注达到了空前的高度,林业“六大工程”的启动标志着我国林业进入了一个跨越式发展的新阶段。但林业企业由于经济效益普遍较差、造假行为严重、财务信息失真等原因阻碍了自身的发展,造成这些问题的因素很多,但林业企业内部会计控制制度不健全则是其中重要的原因之一。因此,建立健全林业企业内部会计控制制度显得尤为重要。
-
关键词
林业企业
企业内部会计控制
内部会计控制制度
财务信息失真
跨越式发展
生态建设
经济效益
造假行为
-
分类号
F326.25
[经济管理—产业经济]
F275.2
[经济管理—企业管理]
-
-
题名医院感染管理存在的问题与对策
- 4
-
-
作者
侯凤芹
-
机构
大兴安岭地区卫生防疫站
-
出处
《实用医技杂志》
2002年第1期71-72,共2页
-
文摘
为了解大兴安岭地区医院感染管理工作的现状 ,加强和提高各级医疗卫生机构对医院感染管理工作的质量 ,地区卫生防疫站对所辖的 12家地、县 (区、局 )医院进行了检查监测。针对存在的领导重视不够 ;组织机构不健全 ;对《医院感染管理规范》学习不够 ;无菌观念差 ;操作不规范 ;污水污物处理问题较多 ;消毒管理不严 ;检测技术阳性率高等问题 。
-
关键词
对策
医院感染
无菌观念
操作规范
医院管理
-
Keywords
hospital infection control
aseptic concept
operation specification
-
分类号
R197.3
[医药卫生—卫生事业管理]
-
-
题名林业企业苗木成本核算方法探讨
被引量:5
- 5
-
-
作者
谷长青
侯凤芹
-
机构
黑龙江省亚布力林业局
-
出处
《绿色财会》
2009年第11期21-22,共2页
-
-
关键词
成本核算
苗木
方法探讨
林业企业
生产经营活动
企业会计准则
亚布力林业局
核算工作
-
分类号
F326.2
[经济管理—产业经济]
-
-
题名林业企业苗木成本核算方法探讨
- 6
-
-
作者
谷长青
侯凤芹
-
机构
亚布力林业局
-
出处
《现代审计与会计》
2009年第9期18-18,共1页
-
文摘
苗木成本核算是苗圃经济核算工作的主要内容,如何准确合理地归集和分配生产经营活动所发生的费用,正确计量主客观因素对苗木成本带来的变化,是核算人员所面对的问题。
-
关键词
成本核算
方法探讨
苗木
林业企业
生产经营活动
主客观因素
核算工作
核算人员
-
分类号
F275.3
[经济管理—企业管理]
F326.4
[经济管理—产业经济]
-
-
题名如何控制中学生逆反心理
- 7
-
-
作者
侯凤芹
-
机构
辽宁省本溪市
-
出处
《思想政治课教学》
北大核心
1992年第6期31-31,共1页
-
文摘
1.教育者必须了解中学生心理发展规律。教师要尊重中学生的“成人感”,并加以适当的引导、要尊重学生的意志和人格,尊重他们的独立性,并在教师引导下对学生的独立性加以影响,使学生的独立,自主性充分发挥。这是促使中学生身心健康发展的一个重要条件。
-
关键词
学生逆反心理
中学生身心
心理发展规律
成人感
师生心理
心理变化规律
教育方式
心理共鸣
内驱力
教育内容
-
分类号
D64
[政治法律—中外政治制度]
-
-
题名巧用故事教学法 打造魅力历史课
- 8
-
-
作者
刘玉苹
侯凤芹
-
机构
山东省寿光市纪台镇第二初级中学
山东省寿光市台头镇第一初级中学
-
出处
《中学历史教学参考》
2016年第5X期64-64,共1页
-
文摘
'故事化'教学法是指在教学中,根据具体情况,适当地采用故事教学,让学生在讲故事、听故事的过程中融入历史世界。故事是生活的影子,为了让学生主动学习,我在教学中尝试用'故事化'教学法,调动了学生的学习兴趣,'不思量,自难忘',润物无声,思想教育也做到了水到渠成。1.激趣,提高学生的兴趣,激发学习动力。历史学科丰富多彩,富于趣味。
-
关键词
故事教学法
故事化
历史课
思想教育
激趣
课堂教学实际
爱国主义情感
历史世界
历史事件
生活教育
-
分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
-