胸腰段椎体骨折的CT诊断及临床意义

目的探讨脊柱损伤的CT诊断价值及临床意义.方法对72例脊柱损伤进行回顾性分析,其中男性65例,女性7例.结果 CT诊断共计86节椎体骨折,累及T11～L2椎体依次为8节,30节,36节,12节.结论 CT能正确的评价脊髓损伤的类型,了解椎管内受损程度,判定脊柱稳定与否,是指导临床手术治疗和预后评估的一种较好的方法.

脑囊虫病21例的CT诊断分析

脑囊虫病又称囊尾蚴病、脑猪囊虫病，是中枢神经系统常见的感染性疾病。人体吞服链状绦虫（猪肉绦虫）的虫卵或猪绦虫病人呕吐时虫卵逆流入胃，在十二指肠处六钩蚴脱出钻入肠壁，经血液循环进入脑膜、脑实质、脑室等处，引起临床症状。本文收集了21例经临床和手术证实的脑囊虫病患者的CT资料，现报道如下：

大学生就业问题的动态博弈及均衡解分析

大学生就业问题已引起社会的广泛关注。文中采用博弈论和信息经济学的有关原理,提出大学生就业问题是不完全信息的动态信号博弈,建立了大学生就业博弈模型并得出均衡解,并据此提出提高自身竞争力的相关对策。

移动商务在旅游业中的发展

目前移动电子商务国内外发展迅速，通过手机等移动设备进行可靠的电子交易成为互联网交易的一大组成部分。移动通信在一定程度上提高了其安全性，同时也为客户提供了更多的位置以及个性化服务。 论文通过对旅游业现存的问题进行了全面深入的分析，结合旅游业在移动商务的现实应用，提出了相应的问题及策略。

基于能值分析的山东可持续经贸发展战略探究

生产力的提高和科学技术的进步带来了社会经济的高速发展，同时也引发了一系列严重的环境问题，如能源问题、资源问题、人口问题、环境污染问题等等。文章利用Odum的能值分析理论，在借鉴国内外专家通过能值分析研究区域生态经济系统的基础上，结合山东省自身的实际情况，时山东省生态经济系统的能值指标进行分析，从而建立了一种新的经贸可持续发展评价体系。并针对山东省可持续发展中的缺陷和不足提出了政策方面的建议。

螺旋CT扫描对胸段食管癌的应用价值(附236例分析)

目的探讨术前螺旋CT扫描对判断胸段食管癌手术可切除性的临床价值。方法选择肿瘤病变长度2 cm及以上的236例胸段食管癌患者,行术前胸部螺旋CT扫描,根据CT扫描显示的病变与纵隔结构有无粘连和侵犯为标准,将食管肿瘤分为可切除型、难切除型,与手术及病理相对照,采用χ2检验比较两型肿瘤手术切除率的差别。结果可切除型肿瘤切除率为71.3%,难切除型为47.9%,两型差异显著(p<0.001)。结论对于病变长度为2 cm及以上的胸段食管癌,术前作螺旋CT扫描,对判断肿瘤能否切除,具有很高的临床价值,可减少不必要的外科手术。

少女积极杀婴2例

目的:分析少女积极杀婴案中婴儿的死亡原因。方法:通过对2例积极杀婴案进行分析,得出婴儿死亡原因。结果:两个案例中的婴儿均为发育正常新生活产儿。结论:积极杀婴案中嫌疑人均为少女,受教育程度低,急于想把新生儿在不为人知的情况下处理掉,而采用溺死、高坠等方法造成婴儿死亡,因此,应加强偏远地区及农村的青少年性与生殖健康方面知识的教育。

趣味导学,让“难题”不再难——我的一次教研经历

教学背景 本人教授数学多年,自感教学经验丰富,但由于新课程新思维新教法,在教学过程中总会遇到一些这样或者那样的＂难题＂,觉得方法不得要领.于是我就向这方面有专长的老师请教,可这些专家老师遇到新课程也变成了门外汉．我只好另辟蹊径，破费从书店里请来了许多“名师”：《新课程我该怎么教》、《奥数新解》、《难题趣解》等．

培养学习兴趣 掌握识字方法

在低年钣识字教学过程中，应该把提高学生的学习兴趣放在学生学习的首要位置。恰当地运用趣味性的语言，不仅活跃课堂气氛，融洽了师生关系，还促进了学生积极主动地学习，让每位学生都喜欢学习汉字。创设一些有趣味的教学情景，帮助学生掌握并理解生字。作业的设计要充分发挥学生的主动性和创遣性，让学生动手。动脑．动口，符合他们好奇．爱功。形象思维占优势的特点，把语文技能的培养与活动相贯穿，让学生对学习语文充满兴趣，学好语文。

低年级“读识读”识字教学法

低年级识字教学的目的就是培养学生的识字能力,提高学生的语文素质。在识字教学中,以往的传统识字法会使学生感到枯燥无味,识字量还低,为此我抓住低年级小学生喜欢诵读韵律性的古诗文这一特点,创设新奇有趣的＂读识读＂识字方法,采用多种形式把学生诵读兴趣调动起来,激发学生在诵读中识字的热潮,使学生真正做到先读后识,继而识读,主动的参与到识字教学的过程中,在不知不觉中体验识字的乐趣。