新时代大学生职业生涯规划教育探索

新时代进行大学生职业生涯规划教育是帮助大学生合理规划大学生活,提高就业能力的重要举措。我国大学生职业生涯规划教育存在教育内容与新时代就业趋势脱轨、教师队伍的整体素养未达到新时代对职业生涯规划教师的水平要求、学生在接受教育过程中对教育的重视程度不足等问题。各高校应当积极采取措施加强大学生职业生涯规划教育,提高职业生涯规划教育质量。

钢管混凝土拱桥支架稳定性分析

本文介绍了验算支架稳定性分析的几种方法及优劣性,同时以某桥的工程为例,采用理论和有限元的方法分别验证支架的稳定性。

守正创新办好思想政治理论课

守正创新是习近平关于思想政治理论课建设重要论述的鲜明主线和精神特质,是对思想政治理论课建设的根本要求,并贯穿于对思想政治理论课建设各个方面的具体要求之中。在这一重要论述的指引下,守正创新成为思想政治理论课建设中普遍增进的思想自觉、更为突显的制度自觉、生动展现的实践自觉,成为新时代思想政治理论课建设更为鲜明的特征。立足新起点,坚持守正创新是引导学生正确认识世界和中国发展大势的必然要求、是持续推动党的创新理论入脑入心的本质要求、是契合教育对象新特点的必然选择,是进一步开创思想政治理论课建设新局面的根本法则。要建强具有守正创新素质的教育主体、健全有利守正创新的制度体系、浓厚促进守正创新的良好氛围,持续推进思想政治理论课建设守正创新,实现思想政治理论课高质量发展。

大学生中华优秀传统文化素养:现状与涵育——基于2017—2021年连续调查数据的分析

调查显示,当前大学生具备较好的中华优秀传统文化素养,较为了解并普遍热爱中华优秀传统文化,对中华文化发展前景充满信心,积极参与中华优秀传统文化传承活动。大学生的中华优秀传统文化素养也存在一些值得关注的现象,如大学生中华优秀传统文化素养在“知”“行”层面的落差、在不同大学生群体间的差异等现实问题仍待解决,中华优秀传统文化教育活动的开展效果仍待提升等。进一步培育大学生中华优秀传统文化素养,应创新开展传承中华优秀传统文化的实践活动、重点教育和引导中华优秀传统文化素养相对薄弱的大学生群体、提升大学生阅读中华优秀传统文化名著的质与量、建设中华优秀传统文化内容丰富的网络思想政治教育平台。

高校思想政治理论课建设的现状与展望——基于近五年来全国70余所高校的调查分析

思想政治理论课是高校落实立德树人根本任务的关键课程。自习近平总书记“3·18”重要讲话发表以来,全国数十所高校连续五年的调查数据表明,高校思想政治理论课建设取得明显的进展。思想政治理论课的开展效果得到更多的肯定,育德作用更加显著,课程建设得到更好的评价,总体上呈现向上向好的发展态势。但课程建设中仍有一些薄弱环节需要重点关注,如教师队伍缺乏创新、教学方法评价较低等不平衡不充分的问题依然存在。面对新形势新挑战新要求,要聚焦守正创新能力培养这一关键维度,推进思政课教师队伍建设;以“活”和“深”为着力点,增强教学内容的吸引力;以学生需求为导向,大力推进教学方法的改革创新。

新时代爱国主义教育的“正确打开方式”——以“思想道德修养与法律基础”课为例

新时代爱国主义教育的"正确打开方式"与"思想道德修养与法律基础"第三章第二节"爱国主义及其时代要求"的教材知识与教学目标高度契合。阐释新时代爱国主义的情感基础,有助于培养学生的爱国之情;阐释新时代爱国主义的奋斗目标,有助于砥砺学生的强国之志;阐释新时代爱国主义的实践方式,有助于鼓舞学生的报国之行。

高中计算机科学与技术的研究

现如今,高中计算机课程已经不再令人陌生,在教师教学过程中的教学内容、指导的思想以及对于学科的名称也有了很大的改变.随着信息时代的到来,信息技术得到了普及,对于计算机的使用已经成为整个社会公民所要掌握基本技能.所以,高中生当前学习计算机课程的难度也越来越大,然而,当前的诸多高中对于计算机科学与技术的教学差距较大,没有采用既定的方法进行教学,所以本文针对高中计算机科学与技术进行简要的分析.

“区校共建”双主体合作模式的利弊研究

"区校共建"是高校与社区合作发展的创新模式。其合作主体社区和高校学院在实践过程中相互平等,不分主次,形成双主体合作模式。这种双主体模式具备合作灵活、共建积极、服务高效的优势,但同时也具有责任不明、马太效应的劣势,因此应扬长避短,推动"区校共建"的不断发展。