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突出语文地位 加强素质教育——浅谈九年义务教育全日制初中语文教学大纲
1
作者
侯功卿
《绵阳师范学院学报》
1997年第3期85-87,共3页
1993年国家教委中小学教材审定委员会审查通过了《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》(试用).它在总结吸收了近年来我国语文教学的经验教训和教改的理论研究的基础上,对我国的义务教育初中阶段语文教学指明了方向,具有十分重要...
1993年国家教委中小学教材审定委员会审查通过了《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》(试用).它在总结吸收了近年来我国语文教学的经验教训和教改的理论研究的基础上,对我国的义务教育初中阶段语文教学指明了方向,具有十分重要的指导意义.只有“抓纲”方能“务本”,为了避免教学的盲目性和随意性,更好地促进教学,认真研究新大纲是很有必要的.
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关键词
初中语文教学
九年义务教育
新大纲
加强素质教育
能力训练
语文能力培养
全日制
教学内容
教学大纲
养成习惯
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职称材料
精神高地上的坚守与挺立——广元中学勇立潮头,变革图强的精神内核
2
作者
侯功卿
《四川教育》
2017年第2期2-4,共3页
当繁华散落,铅华洗尽,你会蓦然发现,唯有精神不灭,如一方高地,挺立于天地之间。在精神的高地上,广元中学的身姿尤其挺拔。任世事浮华,岁月沧桑,广中人以对历史的尽责和教育的担当,以崇高的精神追求和生命自觉,变革图强,昂扬...
当繁华散落,铅华洗尽,你会蓦然发现,唯有精神不灭,如一方高地,挺立于天地之间。在精神的高地上,广元中学的身姿尤其挺拔。任世事浮华,岁月沧桑,广中人以对历史的尽责和教育的担当,以崇高的精神追求和生命自觉,变革图强,昂扬奋进,卓然挺立潮头,引领广元教育,为广元“双重跨越”提供强大的智力支撑。当你漫步于广元中学林荫间的长廊,踱步校园的芬芳小道,和着浓浓的文化底蕴,一卷书香会沁入鼻中。清潭白莲,绿树红墙,亭台楼榭,一切是那么的和谐宁静。“博学广才,器识为先”的校训闪烁着明亮的光辉,静静地点缀在校园宣传栏里。文气、灵气、静气交错,引领人们流连忘返。
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关键词
精神内核
广元
中学
变革
精神追求
智力支撑
文化底蕴
宣传栏
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职称材料
题名
突出语文地位 加强素质教育——浅谈九年义务教育全日制初中语文教学大纲
1
作者
侯功卿
出处
《绵阳师范学院学报》
1997年第3期85-87,共3页
文摘
1993年国家教委中小学教材审定委员会审查通过了《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》(试用).它在总结吸收了近年来我国语文教学的经验教训和教改的理论研究的基础上,对我国的义务教育初中阶段语文教学指明了方向,具有十分重要的指导意义.只有“抓纲”方能“务本”,为了避免教学的盲目性和随意性,更好地促进教学,认真研究新大纲是很有必要的.
关键词
初中语文教学
九年义务教育
新大纲
加强素质教育
能力训练
语文能力培养
全日制
教学内容
教学大纲
养成习惯
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
精神高地上的坚守与挺立——广元中学勇立潮头,变革图强的精神内核
2
作者
侯功卿
机构
广元中学
出处
《四川教育》
2017年第2期2-4,共3页
文摘
当繁华散落,铅华洗尽,你会蓦然发现,唯有精神不灭,如一方高地,挺立于天地之间。在精神的高地上,广元中学的身姿尤其挺拔。任世事浮华,岁月沧桑,广中人以对历史的尽责和教育的担当,以崇高的精神追求和生命自觉,变革图强,昂扬奋进,卓然挺立潮头,引领广元教育,为广元“双重跨越”提供强大的智力支撑。当你漫步于广元中学林荫间的长廊,踱步校园的芬芳小道,和着浓浓的文化底蕴,一卷书香会沁入鼻中。清潭白莲,绿树红墙,亭台楼榭,一切是那么的和谐宁静。“博学广才,器识为先”的校训闪烁着明亮的光辉,静静地点缀在校园宣传栏里。文气、灵气、静气交错,引领人们流连忘返。
关键词
精神内核
广元
中学
变革
精神追求
智力支撑
文化底蕴
宣传栏
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
突出语文地位 加强素质教育——浅谈九年义务教育全日制初中语文教学大纲
侯功卿
《绵阳师范学院学报》
1997
0
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职称材料
2
精神高地上的坚守与挺立——广元中学勇立潮头,变革图强的精神内核
侯功卿
《四川教育》
2017
0
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