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课堂乐哈哈 成绩顶呱呱
1
作者
汤小荣
侯勇兵
《湖南教育(下旬)(C)》
2011年第6期43-43,共1页
课堂教学作为教师开展教学活动的主阵地,是孩子们获取知识的主渠道。如何提高数学课堂教学的魅力,使孩子既学得快乐,成绩又好,是每一个数学老师的追求和向往。下面,我结合自己的教学实践谈一谈让孩子快乐学数学的体会。
关键词
数学课堂教学
成绩
教学活动
获取知识
数学老师
教学实践
主阵地
主渠道
下载PDF
职称材料
题名
课堂乐哈哈 成绩顶呱呱
1
作者
汤小荣
侯勇兵
机构
桂阳县樟市中心校
出处
《湖南教育(下旬)(C)》
2011年第6期43-43,共1页
文摘
课堂教学作为教师开展教学活动的主阵地,是孩子们获取知识的主渠道。如何提高数学课堂教学的魅力,使孩子既学得快乐,成绩又好,是每一个数学老师的追求和向往。下面,我结合自己的教学实践谈一谈让孩子快乐学数学的体会。
关键词
数学课堂教学
成绩
教学活动
获取知识
数学老师
教学实践
主阵地
主渠道
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
课堂乐哈哈 成绩顶呱呱
汤小荣
侯勇兵
《湖南教育(下旬)(C)》
2011
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