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课堂乐哈哈 成绩顶呱呱
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作者 汤小荣 侯勇兵 《湖南教育(下旬)(C)》 2011年第6期43-43,共1页
课堂教学作为教师开展教学活动的主阵地,是孩子们获取知识的主渠道。如何提高数学课堂教学的魅力,使孩子既学得快乐,成绩又好,是每一个数学老师的追求和向往。下面,我结合自己的教学实践谈一谈让孩子快乐学数学的体会。
关键词 数学课堂教学 成绩 教学活动 获取知识 数学老师 教学实践 主阵地 主渠道
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