插图在小学语文教学中的辅助应用

部编版语文教材中,编排了很多精美生动的插图。以文本插图为载体,不仅能够为学生呈现图文并茂的真实场景,而且能够使学生获得丰富的直观表象,有助于加深印象,有助于提高识字效果。通过插图的引入,不仅有助于改变枯燥的学习状态,也能够帮助学生获得更丰富的感知,理解图画情景,这样再回归文本时,必然可以准确把握其中的情感和主旨。

小学语文教学中培养学生口语交际能力的策略

随着我国新课改政策的逐步落实,口语交际能力的培养逐渐成了小学语文教师重要的教学目标之一,而这项能力也越来越受到家长和社会的广泛关注。根据人类的成长规律可知,对小学生来说,他们正处于语言思维形成和发展的关键阶段,所以,教师更需要重视对他们进行口语交流能力的培养,要鼓励小学生大胆表达出自己内心最真实的想法。

一书一进阶评价来撬动--以《西游记》整本书阅读评价为例

从对整本书阅读教学的评价现状看,存在着评价目的定位不清晰、评价维度单一、评价随意化等问题。因此,应建立有效的整本书阅读评价体系:制订进阶评价量表,使评价系统化;任务驱动式阅读,保持教学评一致性。科学选择评价方式,合理使用评价工具,全面关注学生的阅读表现,提升学生的阅读素养。

死亡围产儿78例尸检病理分析

随着围产期医学的进展,使新生儿医疗保健工作质量不断提高,但如何降低围产儿死亡率,是当前妇儿工作者的重要任务。今将我院1986～1988年围产儿78例尸检死亡原因进行分析。