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浅谈语文本色回归中对学生人文素养的培养
1
作者
侯周良
《中学生作文指导》
2019年第27期208-208,共1页
回归语文教学的本色是培养学生人文素养的重要手段。何谓本色回归?就是要关注语文学科本身,注重国语教学、人文教学、阅读教学等,在原生态的语文课堂中,学生能够促进自身多方面能力的培养和提升,这同样有助于学生形成良好的人生观和价...
回归语文教学的本色是培养学生人文素养的重要手段。何谓本色回归?就是要关注语文学科本身,注重国语教学、人文教学、阅读教学等,在原生态的语文课堂中,学生能够促进自身多方面能力的培养和提升,这同样有助于学生形成良好的人生观和价值观。
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关键词
小学语文
本色回归
人文素养
有效措施
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职称材料
题名
浅谈语文本色回归中对学生人文素养的培养
1
作者
侯周良
机构
重庆市酉阳县酉州小学校
出处
《中学生作文指导》
2019年第27期208-208,共1页
文摘
回归语文教学的本色是培养学生人文素养的重要手段。何谓本色回归?就是要关注语文学科本身,注重国语教学、人文教学、阅读教学等,在原生态的语文课堂中,学生能够促进自身多方面能力的培养和提升,这同样有助于学生形成良好的人生观和价值观。
关键词
小学语文
本色回归
人文素养
有效措施
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
浅谈语文本色回归中对学生人文素养的培养
侯周良
《中学生作文指导》
2019
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