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题名眼镜度数的计算方法和原理
被引量:1
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作者
侯国湘
张立文
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机构
贵州省六盘水市第一中学
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出处
《生物学教学》
1994年第8期40-41,共2页
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文摘
在不少青少年中,由于不合理的用眼,使眼的调节结构长期处于过度紧张,屈光能力过强的状态,造成了“假性近视”。这个时候,只要注意用眼卫生,坚持做眼保健操等,是可以使“假性近视”恢复正常的(图1)。不少青少年在发生“假性近视”后,没有重视用眼卫生,也不坚持做眼保健操,继续习惯地不合理用眼,久而久之造成了眼球的前后径过长,由“假性近视”变成了真性近视(图2)。
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关键词
眼镜
镜片度数
计算
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分类号
R778.3
[医药卫生—眼科]
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题名DNA结构中碱基比率的计算规律
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作者
侯国湘
张立文
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出处
《六盘水师范学院学报》
1994年第4期68-70,共3页
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文摘
DNA是生物界的主要遗传物质,它的空间结构最大特点之一是碱基互补配对,而且A只能与T配对或T与A配对;G只能与C配对或C与G配对。因此,组成DNA分子的碱基虽有四种,但其配对方式只有两种,故不能用数学中的排列组合法去任意配对,这也是由碱基本身分子结构及配对时的氢键数目,决定了DNA分子空间结构的横挡必须一样长(20)所致。
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关键词
DNA
碱基互补配对
碱基比
互补链
排列组合
RNA
互补碱基
碱基对
题干
碱基顺序
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分类号
Q75
[生物学—分子生物学]
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题名让学生智力因素和非智力因素在生物教学中同步发展
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作者
侯国湘
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出处
《六盘水师范学院学报》
1993年第4期75-78,74,共5页
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文摘
教师在教学工作中最容易看到学生的智力因素,最容易忽视的是学生身上的非智力因素,这两种因素在生物教学中的地位如何?有何区别与联系?两种因素一起抓,对生物教学质量的提高有何作用?本文就这些问题作一个探讨。 一、什么是智力因素?什么是非智力因素? 智力因素就是学生的素质因素。
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关键词
智力因素
教学效果
学习过程
素质因素
教学质量
大脑两半球
学习效率
左半球
裂脑人
学习效果
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分类号
G65
[文化科学—教育学]
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题名大气污染的实验观测与环境治理
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作者
侯国湘
张立文
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机构
六盘水市第一中学
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出处
《生物学通报》
北大核心
2001年第6期37-38,共2页
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关键词
大气污染
实验观测
环境监理
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分类号
X51-4
[环境科学与工程—环境工程]
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题名酸雨对植物生理生态的影响
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作者
侯国湘
张立文
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机构
贵州六盘水第一中学
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出处
《中学生物教学》
1994年第4期41-42,共2页
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文摘
六盘水市是贵州省的直辖市,是以煤炭、钢铁、化工为支柱产业的新兴工业城市,素有“江南煤都”之称。全市256万人口中农业人口近80%。自六十年代后,工业发展快,“三废”中的废水废气污染环境严重,生态环境越来越差。针对这种情况,我们在校领导支持、市环保局和厂矿配合下,走出校门对废水净化,大气污染治理进行试验研究。
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关键词
高中生物学
酸雨危害
大气污染治理
新兴工业城市
废水净化
生态环境
植物生理生态
工业发展
废气污染
农业人口
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分类号
G634.91
[文化科学—教育学]
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