船型标准化率对三峡船闸实际通过能力的影响

推进船型标准化是提高三峡船闸实际通过能力的有效途径之一。为定量研究船型标准化程度对船闸实际通过能力的提升效果,在研究三峡库区船舶过闸流程的基础上采用系统仿真方法构建三峡库区船舶过闸仿真模型,模拟不同船型标准化率下三峡船闸的实际通过能力。仿真试验结果表明:仿真模型可以真实地反映三峡库区船舶过闸情况;船型标准化率达到90%以上时,标准船型对提升船闸运行效率的优势凸显。相比于对船闸实际通过能力的提升,船型标准化率的提高对船舶过闸服务质量的改善更为显著。

基于受众理论的高校社区文化育人阵地建设路径研究——以大连理工大学为例

学生社区作为高校学生校园生活的重要组成部分,是校园文化建设的有力抓手和文化育人的关键阵地。针对高校社区文化育人功能缺失的现状,本文基于受众理论,以大连理工大学社区文化育人实际为例,通过问卷调研充分分析高校学生的多元化特征,对高校学生群体进行精准划分与需求定位,进而瞄准不同学生群体的身份特征要素,进行有针对性的“靶向文化育人”,为高校社区文化育人的研究提供新的探索方向和路径。

演化博弈视域下研究生导师和辅导员协同育人策略及路径研究

研究生导师和研究生辅导员作为研究生教育的重要主体,共同肩负着落实立德树人根本任务、培养造就德才兼备高层次人才的重要职责。本文从价值、理论和实践三个方面阐释导师和辅导员协同育人的内涵逻辑,指出演化博弈与双方协同育人的主体“有限理性”和行为“动态演变”相契合,运用演化博弈理论及其动态模型揭示研究生导师和辅导员在育人过程中的动态演化策略,并从协同育人的主体、情境、政策三个维度分析影响演化博弈的三重因素,最终提出凝聚协同育人共识、涵育协同育人文化、健全协同育人机制的导师辅导员协同育人优化路径。

新时代背景下事业单位领导人员管理问题探究

本文在梳理事业单位领导人员管理的重要性与必要性后,基于新时代事业单位领导人员已获得的管理成效,探究尚存问题,并针对相关成因提出对策建议,创新性地构建事业单位领导人员管理体系。

研究生个体突发事件预防与处置机制研究

随着研究生数量的不断增加及社会环境的深刻变化,近年来研究生个体突发事件频发。以"95后"为主体的研究生群体特性显著,为校园安全稳定维护带来新的挑战。本研究在分析当前研究生群体特点的基础上,结合高校研究生个体突发事件现状,全面分析研究生个体突发事件的成因和主要特点,有针对性地提出研究生个体突发事件预防与处置机制。