一个值得物理教师注意的问题

曾经见过这样的两道热学题: 1.物体温度升高了,表明--.A.物体一定吸收了热量;B.别的物体一定对它做了功;C.物体的内能一定增加了;D.物体的体积一定增大了.

农副产品推销有新招

1.散发宣传资料。将农副产品的特色、优点、主要营养成分等编印成宣传资料，交易时分发给购买者。介绍产品时最好将会么时间上市、什么时间结束也列入其中，以方便消费者预订和帮助他们了解农副产品的营养成分。

化学元素知识教学中的六重视

元素知识是学习化学的起点,是中学化学知识构成的基础和骨架,是其他化学知识萌发的土壤.学习化学知识一般都是从对个别重要的元素化合物的感知和认识学起.从现行中学化学教材来看,学生普遍感到元素化学知识内容多,头绪杂,易懂、好学,但难记、难用,尤其是在综合运用元素知识解决实际问题时,更是感到困难重重,束手无策,学习的积极性容易受到挫伤,注意力容易被吸引到机械记忆上去,养成死记硬背的不良习惯.……

用阿基米德原理/平衡力巧解浮力问题

浮力是力学部分的重点内容之一,也是难度较大的知识,它与生产、生活有着密切的关系.在以往的教学过程中常发现学生对此类问题束手无策,现就解决浮力问题的思路(或解析问题的模式)提供如下,仅供参考.