氪黄激光预防DR全视网膜光凝后黄斑水肿的近期疗效

目的:探讨增殖性糖尿病视网膜病变(proliferative diabetic retinopathy,PDR)黄斑水肿的最佳治疗时间和方案。方法:激光患者分3组,甲组:PDR无黄斑水肿(黄斑格栅样光凝组);乙组:PDR无黄斑水肿(未行黄斑格栅样光凝组);丙组:PDR合并黄斑水肿。甲、丙组患者均先行氪黄激光黄斑格子样光凝,然后将3组均行全视网膜光凝。比较治疗后3组患者视力、眼底造影和OCT。结果:甲组患者治疗后黄斑厚度无改变,视力维持在较好水平;乙组患者行全视网膜光凝后部分发生黄斑水肿,视力下降;丙组患者治疗后黄斑水肿虽有改善,但视力维持在较差水平。结论:PDR没有伴黄斑水肿时先行黄斑格栅样光凝后再行全视网膜光凝,能预防黄斑水肿的发生。

光动力疗法治疗脉络膜新生血管不良反应的观察及护理

光动力（photodynamic therapy,PDT）于1995年首次被应用于眼科,是从静脉中泵入一种特殊的光敏剂维替泊芬（Visu-dyne）,然后利用689nm波长的激光照射脉络膜新生血管（CNV）区域。PDT选择性地破坏CNV,由于不产热,不会损伤邻近的视网膜和脉络膜组织,一定程度上保留了患者的视力[1]。我院2009年5月～2010年8月对62例CNV患者采用了PDT治疗,护理体会报告如下。

激发兴趣快乐学拼音

《小学语文新课程标准》中提出汉语拼音是学习汉字、阅读和学习普通话的有效工具.而拼音教学是小学教学的第一道难关,也是小学教学中最枯燥乏味的内容之一,再加上教学对象是刚入学的一年级新生,这就使得本就不吸引人的拼音教学难上加难.如何把枯燥的教学内容,通过适当的教学方法和教学手段使之变得生动有趣,从而最大限度地激发学习兴趣,让孩子快快乐乐地学会拼音呢？