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消除小组合作化教学课堂“乱”现象,保障课堂秩序井然
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作者 侯家河 《学周刊(上旬)》 2012年第6期148-148,共1页
实行小组合作化教学,"乱"是一种表象,其中有质的区别,我们要认真分析,去伪存真,采取有效措施,规范师生课堂行为,保障课堂秩序井然化,实现高效课堂的目标。
关键词 表象 秩序井然 规范 行为 评价 高效课堂
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