人工智能技术驱动下的职业院校专业人才培养方案动态调整模型构建研究

由于当前职业需求变化的高动态性以及专业的相对稳定性,使得职业院校的人才培养与市场需求之间存在一定的不适应,如何动态调整并及时科学匹配是需关注的研究问题。通过对互联网上各大招聘网站发布的岗位招聘需求文本的动态监测,依托人工智能相关技术,实现专业人才培养需求与职业岗位人才需求的智能匹配,建立一套人工智能技术驱动下的职业院校依据“职业仓”所包含的职业需求动态进行专业人才培养方案调整的路径和方法,解决职业教育人才培养与就业之间的适配问题。

职业院校教师信息化教学能力的建构势在必行

2012年度的全国职业院校信息化教学大赛已经落下了帷幕。此次大赛的获奖软件在系统性、可扩展性方面很有特色,在教学评价方面引入了多元评价理论和学生主体参与的理念,充分展现了信息技术在职业教育的教学、管理和实训等诸多领域广泛应用的广阔前景。笔者作为大赛的评委,既有欣慰也有隐忧：

全国中等职业学校公共基础课信息化教学服务平台建设与应用策略研究

本文通过对中等职业学校公共基础课教师参加信息化教学大赛及使用教学平台的现状分析,提出构建中等职业学校公共基础服务平台框架模型,并通过搭建信息化教学平台整合优质数字资源,解决中职公共基础课的资源共享,提出平台应用策略,促进公共基础课信息化教学水平常态化运用。

我国高校教师的TPACK水平及发展策略

TPACK作为一个整合技术的教师专业知识框架,对技术、学科内容、教学法三者进行了相互协调和高度整合。文章首先介绍了TPACK框架及其研究进展,随后设计了高校教师TPACK水平问卷,并进行了相关的数据分析,结果表明:我国高校教师的TPACK水平处于中等水平,技术相关的水平偏低;人口学变量如性别、教龄、职称等对TPACK各要素有不同程度的影响;TPK、PCK、TK是影响高校教师TPACK发展的主要因素。最后,文章提出了我国高校教师TPACK水平的发展策略,以期为高校教师TPACK发展与教师培训提供参考。

5G时代下基于“互信”机制的职业教育公共服务平台建构路径研究

5G技术以更快的互联网,更低的延迟和更广的互联赋能千行百业,为职业教育人才培养适应新一代信息技术应用产业和产教深度融合提供了基础性战略性支撑。利用新兴信息技术构建的"互信"机制将打通困扰在职业教育产教融合中的供需错位问题,解决职业教育供需服务平台的数据可信流动、共享、使用等问题。基于我国职业教育产教融合政策、市场实情和体系制度的思考逻辑下,该文提出了基于区块链技术的职业教育公共服务平台的构建框架。通过数据层、服务支撑层、交互层和用户层构建平台技术结构。在平台应用层面,着重构建了交易互信、整合互信、存储互信、资源互信的实现路径,力图为职业教育公共服务可信平台的建设提供参考和借鉴作用。

基于岗位大数据视角的职业技能等级标准与企业需求匹配对策研究——以汽车类1+X证书评价为例

从面向汽车行业的1+X证书现状分析入手,通过调研该行业企业人才需求情况,运用人工智能技术进行大数据挖掘分析,发现汽车领域的X证书职业技能等级要求与汽车领域的岗位结构、岗位技能匹配度不高,适用性不强。进而提出进一步加大汽车领域的X证书中级技能开发比重,加大对X证书与岗位技能契合度评价,加强同类X证书相互间的比较,逐步建立并完善1+X证书的评价体系。

疫情视域下高职院校教师信息素养分析与提升对策——基于203个国家级职业教育专业教学资源库监测运行数据分析

尝试为疫情后各高职院校提升教师信息素养提供解决思路,以高职院校运用203个国家级职业教育专业教学资源库开展在线教学为基础数据,结合调查问卷、调研访谈等方法,综合分析了三种在线教学模式下的高职院校教师信息素养现状,提出推进高职院校教师信息素养提升策略,为新时代我国高职院校大规模扩招后的在线教学模式构建提供有益借鉴。

我国职业院校学生信息化学习现状调查及分析

本文对当前我国职业院校的信息化教学环境建设情况、学生学习基本情况、态度信心、方法技巧、信息技术手段使用、网络学习资源的利用等情况进行调查,对所搜集的数据进行信息化环境下的学生学习现状分析,指出存在问题的深层原因,并结合职业院校学生学习的特点,论述如何引导职业院校学生在信息化环境下转变学习方式。

肋片管省煤器烟速分析

烟气流速偏高是管子发生磨损最关键的因素之一,应用Fluent软件对四种布置型式的省煤器烟气流速进行模拟,并将模拟结果与按传统计算标准得出的烟气速度进行对比。结果表明,光管顺列、光管错列、H型肋片顺列布置的省煤器,其模拟平均烟速与计算烟速一致;螺旋肋片管错列布置的省煤器模拟平均烟速高于计算烟速;除光管顺列布置的省煤器外,其余三种型式的最大模拟烟速远高于计算烟速,尤其是螺旋肋片管错列布置的省煤器,其最大烟速约为计算烟速的2倍。计算值与模拟值的偏差,应予考虑,这对解决磨损问题有重要意义。

全国职业院校信息化教学大赛发展报告

作为一项重要的制度设计,全国职业院校信息化教学大赛力求开创职业教育教学改革的全新局面。调研数据表明,大赛确实较好地发挥了激励作用,在自身影响力不断提升的同时,全面促进教师和职业院校信息化教学水平提升,特别在提升参赛教师信息化教学能力和持续发展方面效果显著。根据大赛发展历程和未来发展态势分析,可以认为统筹建设、分类比赛、加强研究是完善大赛制度的理性选择和基本方向。

基于大数据的职业教育专业教学资源库运行监测设计研究

职业教育专业教学资源库建设属于深化高职教育教学改革的重大项目,各级教育管理者非常关注其建设进展和成效,教育部也于2015年年初提出对资源库的资源质量、使用成效以及资源更新情况进行监测。从教育部的这一工作要求出发,参考当前大数据与学习分析的理念与方法,开展基于大数据的资源库运行监测设计研究,构建了监测模式,完成了监测内容框架设计、监测工具开发以及监测报告生成与发布。实践表明,这些工作为推进专业教学资源库项目提供了有力支撑,为深化高职教育教学改革做出了贡献。

现代医院管理制度下县级公立医院如何做好医保物价管理

十九大报告中指出要建立健全现代医院管理制度。新医改政策下,县级医院面临机遇与挑战。分级诊疗政策下,县级医院能力建设是分级诊疗战略的重头戏。如何抓住机遇,提升自身服务水平,正确运用医保物价政策,做好公立医院物价医保管理,也是现代医院管理制度的要求。

关于糖尿病肾病患者血液透析发生低血糖的护理干预

探究护理干预在降低糖尿病肾病患者血液透析期间低血糖发生率的作用。方法:研究对象为72例糖尿病肾病患者,均于2018年1月至2020年6月在我院接受血液透析治疗,将其随机分为常规护理组(即对照组)和针对性护理干预组(观察组),各36例,比较两组低血糖发生情况及治疗依从性。结果:护理后观察组依从性更高对照组(P<0.05),两组低血糖发生率分别为5.56%、25.00%,观察组发生率更低(P<0.05)。结论:针对接受血液透析的糖尿病肾病患者,正确认识低血糖的危害,采取针对性护理干预进行预防,有利于强化患者认知,减少低血糖发生。