新课改下优化高中政治教学有效性的策略

要想让高中政治课程提高教学有效性,满足新课程改革的要求,全面深化教学改革,就需要分析高中政治教学现状,提高政治教学质量。文章分析高中政治教学现状,给出针对性措施提升政治课堂教学的有效性。

浅析高中政治的生活化教学

20世纪90年代末期，为更好地满足时代发展的需要，我国开始在全国范围内大力提倡和实施新课程改革的政策。在这一教育政策的带动和影响下，我国高中政治的教学工作无论是在教学质量还是在教学水平上，都有了更高的要求。生活化教学是一种全新的教学模式。如何通过生活化教学方式的应用，更好地提升相关授课教师的教学质量，就成为相关工作人员的重点研究内容。

学校体育要紧抓新时代发展的新机遇

从 1999 年明确提出“学校教育要树立健康第一的指导思想”,到 2011 年“保证中小学生每天一小时校园体育活动”写进政府工作报告;从 2012 年《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》发布,到 2016 年《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》下发,再到 2019 年《体育强国建设纲要》等一系列法规文件和重要指示,无不体现出党和国家对学生身心健康的关心和对学校体育的重视。可以说,对学校体育的重视达到了前所未有的高度。但是,要真正贯彻落实好这些文件精神仍然面临着诸多挑战,如重视体育的观念如何真正落实;城乡发展尚不均衡;体育教师数量与质量存在严重缺口;评价体系尚不完善等。这些需要政府、学校、社会、家庭一起努力,共同推动新时代体育工作的新发展。