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谈谈幼儿园英语教学策略的有效运用
被引量:
1
1
作者
陈立秋
侯峻姬
《教育导刊(下半月)》
2010年第10期52-54,共3页
幼儿园英语教学现场积极的师幼互动和良好的教学效果是基于教师对教学策略的有效运用。幼儿教师在英语教学的过程中,要切实把握情境教学策略、提问和反馈策略、操作策略等的运用方式和要领,以营造轻松愉悦的英语学习氛围,激发幼儿学...
幼儿园英语教学现场积极的师幼互动和良好的教学效果是基于教师对教学策略的有效运用。幼儿教师在英语教学的过程中,要切实把握情境教学策略、提问和反馈策略、操作策略等的运用方式和要领,以营造轻松愉悦的英语学习氛围,激发幼儿学习英语的兴趣,逐步提高幼儿的语言表达能力。
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关键词
幼儿园英语教学
英语教学策略
幼儿语言发展
下载PDF
职称材料
探索发展幼儿英语水平的有效途径
2
作者
侯峻姬
《中国科教创新导刊》
2010年第21期207-207,209,共2页
终身教育提倡——通过教育活动培养人终身学习的能力。能否培养良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣,幼儿教育是关键期。英语语言环境在幼儿的英语获得中具有极其重要的作用。有鉴于此,我们通过对幼儿英语教育教学目标的确定、内容的选择、...
终身教育提倡——通过教育活动培养人终身学习的能力。能否培养良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣,幼儿教育是关键期。英语语言环境在幼儿的英语获得中具有极其重要的作用。有鉴于此,我们通过对幼儿英语教育教学目标的确定、内容的选择、活动的形式、环境的创设等的实践研究,探索出发展幼儿英语水平的有效途径。
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关键词
英语
教育
幼儿
环境
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职称材料
题名
谈谈幼儿园英语教学策略的有效运用
被引量:
1
1
作者
陈立秋
侯峻姬
机构
广州大学教育学院
广州市荔湾区西关幼儿园
出处
《教育导刊(下半月)》
2010年第10期52-54,共3页
文摘
幼儿园英语教学现场积极的师幼互动和良好的教学效果是基于教师对教学策略的有效运用。幼儿教师在英语教学的过程中,要切实把握情境教学策略、提问和反馈策略、操作策略等的运用方式和要领,以营造轻松愉悦的英语学习氛围,激发幼儿学习英语的兴趣,逐步提高幼儿的语言表达能力。
关键词
幼儿园英语教学
英语教学策略
幼儿语言发展
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
探索发展幼儿英语水平的有效途径
2
作者
侯峻姬
机构
广州市荔湾区西关幼儿园
出处
《中国科教创新导刊》
2010年第21期207-207,209,共2页
文摘
终身教育提倡——通过教育活动培养人终身学习的能力。能否培养良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣,幼儿教育是关键期。英语语言环境在幼儿的英语获得中具有极其重要的作用。有鉴于此,我们通过对幼儿英语教育教学目标的确定、内容的选择、活动的形式、环境的创设等的实践研究,探索出发展幼儿英语水平的有效途径。
关键词
英语
教育
幼儿
环境
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
谈谈幼儿园英语教学策略的有效运用
陈立秋
侯峻姬
《教育导刊(下半月)》
2010
1
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职称材料
2
探索发展幼儿英语水平的有效途径
侯峻姬
《中国科教创新导刊》
2010
0
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