数学新课程改革中的创新教育探讨

从数学新课程实验存在的问题出发,以探索数学创新教育为主要目的,重点分析存在的问题以及数学新课程改革中数学创新教育的内涵,并进一步阐明数学新课程实验中创新教育的特征.

《管子》中的数学与《九章算术》的关系

本文介绍了《管子》中的数学知识 ,重点讨论了《管子》中的数学与《九章算术》的传承关系 ,从而进一步揭示两者之间“源”与“流”

基础教育中非智力因素培养存在的问题与对策

根据对中学数学教师的调查结果,提出基础教育中非智力因素培养存在的若干问题,从而针对问题找出实施对策.

高师院校《数学实验》课程的研究与实践

本文主要是通过数学实验课程的研究与教学实践,创设充分调动学生的学习主动性,培养创新意识和能力的新的教学方法、手段和环节,从而提供一个更适合高师院校的教学模式以及教学经验和资料(包括内容选择、环节安排、教学方法以及配套的教材和软件).并对数学实验课的发展趋势作了分析探讨.

《管子》中面积概念的初步探讨

本文通过对《管子》中相关文献的分析,并结合《九章算术》中面积概念及“出入相补”方法的分析论证,从而推断出《管子》有“面积”概念的雏形。

先秦数学中的分数与分数运算

本文是在前人研究工作的基础上,进一步探究了先秦典籍中散在的数学知识,重点讨论了分数及其分数的运算.

《管子》中的统计学思想与方法

本文分析讨论了《管子》中的统计学思想与方法，并与现代统计学的思想与方法作了比较，从而对《管子》中的统计学思想与方法作出定性的结论。

近代科学史上的一座里程碑 纪念H.赫兹发现电磁波110周年

近代科学史上的一座里程碑纪念Ｈ．赫兹发现电磁波１１０周年李海侯峻梅１８８７年，德国物理学家赫兹（Ｈ·Ｒ·Ｈｅｒｔｚ，１８５７—１８９４）用其著名的实验证实了电磁波的存在，为人类科学的发展树立了一个新的里程碑。赫兹的发现不仅证实了麦克斯韦的预言，从而彻...

高中数学教学中“研究性学习”的现状和实践

通过问卷调查、个别访谈、研讨会等方式对高中数学教学中“研究性学习”的现状和实践有了基本了解.由于高考不考“研究性学习”的内容,使得一些高中生和教师对“研究性学习”不够重视.这说明了一些数学教师的数学教育理论水平亟需提高.现在高中数学教学中“研究性学习”遇到的问题形形色色,极有研究的价值.本文的研究对高中数学新课程改革中的“研究性学习”的研究和实践将会提供有益的借鉴.

傅种孙教育思想研究

本文探讨了傅种孙的教育思想及其产生的渊源,指出对当今数学教育改革的启示作用。

北魏平城明堂初步研究

本文对北魏平城（今山西大同）明堂的成因、构型、功能及其地理位置作了考究、阐论。认为平城明堂是吸收汉文化的象征之一，其内增设盖天阁，顶部修灵台，集天文观测、演示于一体，在科学史上尚属罕见。