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学习共同体在高中生物探究实验的有效构建
1
作者
侯庆均
《试题与研究(教学论坛)》
2019年第30期81-81,共1页
随着我国教育改革事业的深入推进,各学科教学 更加关注对学生综合能力的培养。而对许多高中生物探究实 验内容的学习,很难实现通过一个人的努力完成,采取学习共 同体的方式,能够有效促进学生学习效果的整体提升。本文主 要分析了学习共...
随着我国教育改革事业的深入推进,各学科教学 更加关注对学生综合能力的培养。而对许多高中生物探究实 验内容的学习,很难实现通过一个人的努力完成,采取学习共 同体的方式,能够有效促进学生学习效果的整体提升。本文主 要分析了学习共同体在高中生物探究实验中的有效构建。
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关键词
高中生物
探究实验
学习共同体
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职称材料
题名
学习共同体在高中生物探究实验的有效构建
1
作者
侯庆均
机构
四川省绵阳市三台县芦溪中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2019年第30期81-81,共1页
文摘
随着我国教育改革事业的深入推进,各学科教学 更加关注对学生综合能力的培养。而对许多高中生物探究实 验内容的学习,很难实现通过一个人的努力完成,采取学习共 同体的方式,能够有效促进学生学习效果的整体提升。本文主 要分析了学习共同体在高中生物探究实验中的有效构建。
关键词
高中生物
探究实验
学习共同体
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
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1
学习共同体在高中生物探究实验的有效构建
侯庆均
《试题与研究(教学论坛)》
2019
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