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浅谈初中历史教学中学生思维能力的培养
1
作者
侯廷英
《新校园(中旬刊)》
2017年第7期56-56,共1页
在中学学习过程中,历史学习是重要的学习内容。历史学习可以有效提升学生对民族的认同感,对于学生而言有着重要的意义和作用。因此,在目前的初中历史教学过程中,需要注重不断地提升学生的思维能力。思维能力的培养可以更好地提升学...
在中学学习过程中,历史学习是重要的学习内容。历史学习可以有效提升学生对民族的认同感,对于学生而言有着重要的意义和作用。因此,在目前的初中历史教学过程中,需要注重不断地提升学生的思维能力。思维能力的培养可以更好地提升学生的历史学习效率和水平,不断地提升学生的历史成绩,促进学生的全面发展。本文就初中历史教学中学生思维能力的培养进行探究和分析。
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关键词
初中历史
思维能力
历史教学
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职称材料
题名
浅谈初中历史教学中学生思维能力的培养
1
作者
侯廷英
机构
高唐县赵寨子中学
出处
《新校园(中旬刊)》
2017年第7期56-56,共1页
文摘
在中学学习过程中,历史学习是重要的学习内容。历史学习可以有效提升学生对民族的认同感,对于学生而言有着重要的意义和作用。因此,在目前的初中历史教学过程中,需要注重不断地提升学生的思维能力。思维能力的培养可以更好地提升学生的历史学习效率和水平,不断地提升学生的历史成绩,促进学生的全面发展。本文就初中历史教学中学生思维能力的培养进行探究和分析。
关键词
初中历史
思维能力
历史教学
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈初中历史教学中学生思维能力的培养
侯廷英
《新校园(中旬刊)》
2017
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