对高中生学习有机化学的分析和思考

介绍了高中有机化学的知识体系,以及对学生学习有机化学的能力要求.

尝试“数学化”课堂教学过程,提升教学效益

为在课堂中准确落实新的数学课程标准提出的三维课程目标,笔者在构建让学生经历数学知识发生、形成和应用过程的"数学化"课堂方面做了一些尝试,本文介绍一些实践与反思。

应用熵理论创新高中化学有效教学模式

新课改要求教师积极创新教学模式,提高学生的探究实践能力和自主创新能力.爱因斯坦说:熵理论是科学的第一法则.高中化学涉及了熵原理及其初步应用的相关知识.因此,教师应该将熵理论与高中化学课程标准相结合,探究改进高中化学课堂教学模式的有效途径,指导学生在化学学习中更上一层楼.应用熵理论的基本思想创新高中化学课堂教学,势必为构建新型化学教学模式、提高化学教学质量提供重要的参考依据.

在高中化学演示实验教学中,应用“师生情感合作”教学模式的思考

本文展示了演示实验在新课程改革中的地位与作用以及实施过程中存在一些问题,作为如何利用实验教学发展学生多方面的能力探究之一'师生情感合作'教学模式。