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多媒体技术在初中历史教学中的优势
被引量:
4
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作者
侯录芳
《学周刊(中旬)》
2012年第5期135-135,共1页
时代的发展对我们提出了更高的要求,让多媒体走进历史课堂,为历史教学的现代化提供了方向。多媒体技术是一种综合运用声音、文字、图像、动画、视频等多种媒体的现代教育技术。采用电教多媒体辅助中学历史教学,给传统的历史教学注入...
时代的发展对我们提出了更高的要求,让多媒体走进历史课堂,为历史教学的现代化提供了方向。多媒体技术是一种综合运用声音、文字、图像、动画、视频等多种媒体的现代教育技术。采用电教多媒体辅助中学历史教学,给传统的历史教学注入新的内容,是历史教学改革的一大趋势。在初中历史教学中,运用多媒体技术可以极大地提高学生的学习兴趣,使教学内容呈现直观、形象、高效、多样化的特点,既满足了学生学习的个性化需求,也为历史教学提供了一个新的辅助平台。下面笔者结合运用多媒体辅助历史教学的体会,淡谈多媒体技术在初中历史教学中的优势。
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关键词
初中历史教学
多媒体技术
优势
多媒体辅助
现代教育技术
中学历史教学
历史教学改革
学习兴趣
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题名
多媒体技术在初中历史教学中的优势
被引量:
4
1
作者
侯录芳
机构
河北省沙河市第五中学
出处
《学周刊(中旬)》
2012年第5期135-135,共1页
文摘
时代的发展对我们提出了更高的要求,让多媒体走进历史课堂,为历史教学的现代化提供了方向。多媒体技术是一种综合运用声音、文字、图像、动画、视频等多种媒体的现代教育技术。采用电教多媒体辅助中学历史教学,给传统的历史教学注入新的内容,是历史教学改革的一大趋势。在初中历史教学中,运用多媒体技术可以极大地提高学生的学习兴趣,使教学内容呈现直观、形象、高效、多样化的特点,既满足了学生学习的个性化需求,也为历史教学提供了一个新的辅助平台。下面笔者结合运用多媒体辅助历史教学的体会,淡谈多媒体技术在初中历史教学中的优势。
关键词
初中历史教学
多媒体技术
优势
多媒体辅助
现代教育技术
中学历史教学
历史教学改革
学习兴趣
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
多媒体技术在初中历史教学中的优势
侯录芳
《学周刊(中旬)》
2012
4
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