我国农民工社会保障问题再思考

随着社会主义和谐社会战略的提出,特别是全球性金融危机的冲击,农民工的社会保障问题也日益得到全社会的关注。正视此问题,寻找其根源,并积极探索化解之路更是当务之急。当前,我国农民工社会保险依然缺乏,社会救助和社会福利依然缺失,这主要是由制度"瓶颈"问题,地方政府、用人单位、农民工自身三大主体顾虑太多以及不科学的思想观念造成的。从户籍制度改革、完善社会保障体系、提高农民工素质三方面提出相应的对策。

对农村留守儿童教育问题的再思考

农村留守儿童的教育是关系到我国人口综合素质的提高和社会主义教育领域是否和谐的大问题。文章从留守儿童产生的社会背景出发,在概述其教育中存在的主要问题的基础上,主要从国家、社会、学校、家庭四个方面探讨了解决农村留守儿童教育问题的措施,从而为该群体创造一个和谐健康的成长环境。

从唯物史观看“以人为本”

"以人为本"是一种历史唯物主义的全新发展观,其在唯物史观的视域中有其独特的内涵,二者具有一定的关联性。今天在社会主义的发展实践中我们努力坚持做到"以人为本",促进人的全面发展,具有重大的实践意义。

当代大学生价值观现状研究

改革开放以来，随着社会主义市场经济的的逐步确立，人们的经济生活发生了翻天覆地的变化，也引起了人们价值观的变化，特别是当代大学生，他们大多是80后和90后，在享受改革开放的成果的同时，由于市场经济转型以及多元价值观等的影响，他们也不可避免的在价值观上发生了变化。

善用哲学思维 注重差异教学——以高中艺术生为例

高中政治课，与其他学科相比，思想性和理论性较强，加之学生对它的偏见，使得教学工作很有难度，艺术生的政治课教学更是难上加难。马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，是人类思想智慧的结晶，将马克思主义哲学思维运用于高中艺术生的政治课教学之中，很有必要。

“互联网+高中思想政治课教学”的探索与思考

"互联网+"不仅仅是一个概念,而且还是一个与时俱进的发展战略。如何将互联网思维及互联网工具应用到高中政治课教学当中,是我们当下必须研究的课题。本文旨在探讨"互联网+高中思想政治课教学"的方法和思路,希望能借助互联网思维及工具来激发学生对政治课的学习兴趣,从而提高学习效率;同时帮助教师打破时空界限,实现资源共享,提高教学效率,让高中政治课因插上互联网的翅膀而焕发出新的光彩。

“互联网+思想政治课教学”的探索与思考

在新时代背景下,如何实现＂互联网＋思想政治课教学＂？对于教师而言,要将互联网作为辅助手段,在备课、讲课、师生互动过程中,利用互联网思维、技术及工具,优化知识体系,创新授课模式,提高整合利用知识的能力。知易行难,重在落实。＂互联网＋思想政治课教学＂,四个方面的工作不可或缺。一、整合教学素材,提高备课质量思想政治课涉及的知识面宽,难度大,理论多且复杂,对教师提出了较高的要求。备课时。

初高中政治课衔接问题之探讨

对于刚进入高中一年级的学生来说,各学科的学习都有一个衔接的问题,政治学科也不例外。初高中政治无论在形式和内容上,还是在现实生活以及学生心理上均存在一定差异。政治教师要想方设法使课堂"活起来",使内容"易下来",使理论"近起来",使学生"静下来",以积极应对初高中政治课的衔接问题,从而提高教学效果。

微信公众平台在高中思想政治课中的实践应用

当下移动互联网的发展给教育行业带来了新的变革,从教学工具到教学内容的传播都在经历着深刻的变化和革新。微信公众平台作为信息传播的工具在教育教学领域也被广泛使用,将微信公众平台“玩转政治课”应用于课前、课中、课后教学的各个环节,实现思想政治课教学与互联网技术的深度融合,可以为学生提供方便快捷的学习体验,增强教学效果。

劳动教育如何融入思政课教学

高中思政课和劳动教育都是中国特色社会主义教育体系的重要内容,在根本任务、育人目标、实践路径等诸多方面有相通之处。要实现劳动教育与高中思政课的真正融合,应做到四个统一:课堂教学中显性与隐性的统一;主题活动中内容与形式的统一;教育环境中硬件与软件的统一;家庭教育中思想和行动的统一。

魅力政治课堂的语言艺术

高中思想政治课的理论性较强,要让课堂变得妙趣横生绝非易事。作为一线政治教师,要想讲好这门课,让学生想听、乐听,除了必备的教学基本功和丰富的知识储备外,还必须借助语言的独特魅力,善于运用通俗易懂、时尚有趣的语言,将抽象的理论生活化、故事化、艺术化,使课堂语言更准地符合学生的心理需求,更好地触发学生的兴趣点,更快地聚合学生的注意力,从而增强教学效果。

微信公众平台在思想政治课教学中的辅助作用

在"互联网+教育"理念的引领下,传统的政治课堂教学方式已经很难满足学生学习政治的差异化需求。随着智能手机以及社交工具微信应用的普及化,基于移动互联的新型教育方式具备了推广的条件,微信公众平台就是其中之一。将学生喜闻乐见的微信公众平台应用于高中政治课教学,挖掘智能手机的教学潜能,满足学生自主化、个性化学习的要求,在提升学生学习效率和核心素养的同时,客观上培养了学生的阅读习惯,增进了师生的感情,也符合国家教育信息化的需要,顺应了教育现代化发展的历史潮流。

关于全国Ⅱ卷政治试题的哲学思考

一年一度的高考已经结束,从孩子们走出考场时脸上的笑容和坚定的步伐可以看出今天的文综考题'不难',尤其是政治部分。孩子们十二年的寒窗苦读告一段落,进入了短暂的放松时期,而教师们又迎来了新一届的学生,同时也开启了对本年度高考真题的深入研究。

新时代高中政治教学的使命与担当

十九大召开以来,我国进入了中国特色社会主义新时代。在新时代的背景下,高中思想政治课到底该如何讲才能更有效,才能既让学生掌握好马克思主义的基本知识,又能形成正确的世界观、人生观、价值观,做出正确的价值判断和价值选择,这是每一位政治教师必须思考的问题。因此,政治教师要增强使命感,勇于担当,在教育教学过程中坚持理论联系实际,鼓励学生积极参与,以正面教育为主,推崇正面人物,使学生能够坚定理想信念,释放政治热情,做出正确选择,树立远大抱负。