定向运动社会价值研究

运用文献资料与逻辑分析方法,阐述定向运动的起源与发展,分析定向运动具有的竞技性、群众性、实用性、游戏性的社会性特征,着重深入研究定向运动的教育、政治、经济、文化等社会价值,为进一步认识和发展定向运动提供参考。

定向运动文化分析

采用文献资料法等研究定向运动的文化品性,以期深刻解析定向运动富含的文化价值。主要结论:定向运动是人类在山水田园间寻求生命本真意义,体验返璞归真,畅游自然,寻求精神回归美好诉求的良策佳选;定向运动具有健体、益智、娱乐、社交的社会学价值,具有寻求自我本真、期望精神回归的人类学价值,具有精英人才的竞技优胜价值和回归自然的休闲体育价值。

从有效教学视角探索高校大学生篮球选项课改革——以肇庆学院为例

课题组以有效教学理念为依据,对篮球选项课进行了改革.课程设计首先以满足大学生篮球兴趣为前提,其次以单元模块教学模式设计增加不同层次体能素质的学生都能够接受的教学内容,学生可以根据自身条件选择具体的学习内容,教师按照大学生选择的教学内容进行分组教学.经过1个学年的实验教学,我们发现单元模块教学极大地提高了学生参与篮球学习的积极性,大学生的篮球技能和体能素质都得到了提高.

影响我国男子跳远成绩主要因素的探析

为了进一步研究男子跳远技术原理,运用文献资科法,对中外优秀男子跳远运动员主要运动力学特征进行对比分析,揭示绝对速度低、垂直分速度小、起跳技术不完善是阻碍我国男子跳远进一步提高的主要原因.

我国田径优势项目训练现状及对策研究

运用文献资料法、专家访谈与数理统计法等方法,对我国田径优势项目运动在奥运会、世锦赛上的实力状况以及训练情况进行研究分析,结果表明:我国田径优势项目存在优秀运动员昙花一现,优势项目难显优势;全运与奥运会战略冲突;我国田径后备人才不足,缺乏人才群体且成才率低等难以解决的问题.针对这些问题,提出解决问题的具体措施,为我国田径优势项目可持续发展提供理论参考,也可为其他优势项目提供参考.

有效教学理念下左手篮球技术实验研究

在有效教学理念指导下,遵循脑体互动规律,依据现代高水平篮球运动员比赛特征,在肇庆学院公共体育篮球教学中对学生有目的地采用从左手开始练习篮球基本技术的实验研究.经过72学时的实验教学,提高学生左手掌握篮球技术,促进和巩固学生左右手平衡发展,取得了比较理想的结果,从而使篮球技术得到整体提升,具有重要的应用价值.

高校开展定向运动教学与训练的探讨

通过文献资料法、专家访谈法等,对高校定向运动教学与训练的现状存在的问题进行研究探讨,提出相应的对策与措施,从而为高校更好的普及与推广该项运动,提高学生定向运动水平提供理论支持与借鉴,促进学生全面、健康的发展。

浅淡跳远运动员的爆发力训练

采用文献综述且结合运动训练实际,根据跳远运动员爆发力的生理学基础以及跳远快速起跳能力的主要特征,对跳远爆发力的训练方法及注意的问题进行了讨论。

广东省普通高校体育课程人力资源利用现状与对策研究

本文采用文献资料法、实地考察法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法,对广东省20所普通高校体育课程人力资源利用现状进行了系统的调查,了解广东省普通高校体育课程人力资源利用存在的共性问题,并针对其问题,提出了广东省普通高校体育课程人力资源利用的对策,为更好地开发体育课程资源提出建议.

在有效教学理论下大学公共篮球选项课对抗教学实验研究

从有效教学理论视角,在肇庆学院大学公共篮球选项课中采用对抗教学实验研究,探索大学公共篮球选项课对抗练习在篮球教学中运用的可行性。通过实验班与对照班实验数据比较证明,实验班大学生对现代篮球对抗的本质特征认识更加深入。在大学公共篮球教学中,教师着重培养大学生在对抗中学习篮球基本技术的技能。这一研究将对大学生了解、掌握现代篮球本质特征具有重要的影响,同时,也将影响大学生对现代篮球的兴趣和养成终身参与篮球运动的习惯。

定向运动传统教学与网络教学实验比较研究

在2学年的网络课程教学对比实验中,实验组定向理论课利用专题学习网站自主学习,对照组理论课由教师在课堂讲授,室外技术课2组上课内容和要求一样,每学期进行定向运动技能考试成绩统计分析对比,结果均为差异不显著.说明应用专题学习网站进行定向理论学习与传统的教师课堂教授理论教学效果没有明显区别.证明可以充分利用现代教育技术解决定向运动专业教师不足的矛盾.