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题名现代健康观念改变与预防保健对策的探讨
被引量:6
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作者
杜晓婷
侯文郁
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机构
陕西省西安市疾病预防控制中心
西安市卫生学校
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出处
《中国慢性病预防与控制》
CAS
2007年第2期159-160,共2页
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文摘
随着现代社会经济社会快速发展,来自各方面的压力与日俱增,健康的生理素质和心理素质已显得越来越重要。“健康”的概念在不同时期有不同的含义。19世纪人们认为,没有“病”就是健康,“胖”就是没有病;20世纪50年代转为没有机体的疾患,不得病就是健康;21世纪的医学将进入预防医学年代,“健康”的概念则发展为包括精神、社会、环境等方面都处于良好状态才算健康。人们对健康的认识从“没有病、不得病”发展到诸方面都处于“良好状态”,这是对健康认识的飞跃。
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关键词
健康
预防保健
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分类号
R195
[医药卫生—卫生统计学]
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题名西安市不同社区人群高血脂意识调查分析
被引量:5
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作者
侯文郁
侯斌
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机构
西安市卫生学校
西安市疾病预防控制中心
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出处
《实用医技杂志》
2006年第17期3090-3091,共2页
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文摘
目的:了解不同社区人群高血脂意识。方法:采用问卷式方法面对面调查,选择城市居民和农村乡镇两个不同类型的社区,每个社区随机抽取1500人,共计3000人。结果:认为40岁以上的人应该每年常规检查血脂、高血脂会引起哪些疾病、哪些方法能预防高血脂的正确回答率城市社区均明显高于农村社区(P<0.01)。城市社区和农村社区曾经做过血脂检查的人分别为20.1%和1.4%,平均为9.3%,做过血脂检查的人中,平均有31.6%的人被告知血脂高于正常水平。超重或肥胖者被告知有高血脂的比例明显高于体重指数正常的人(P<0.01)。结论:城市社区的人群高血脂意识高于农村社区人群。
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关键词
行为危险因素
心脑血管疾病
血脂
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分类号
R589.2
[医药卫生—内分泌]
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题名禽流感传播机制研究现状
- 3
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作者
侯文郁
柳明
杨海
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机构
陕西省西安市卫生学校
西安市疾病预防控制中心
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出处
《职业与健康》
CAS
2007年第22期2097-2098,共2页
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文摘
目的分析和研究禽流感可能的传播机制,为控制其流行和扩散提供依据。方法广泛收集相关文献和资料,采用文献综述方法分析、研究其传播机制。结果禽流感可能传播机制与禽流感病毒致病性、毒力、氨基酸排列顺序改变、生物亲缘关系等有关,常见传播方式包括:①种间传播;②跨种属传播;水平传播为经呼吸道传播;其次为消化道和垂直方式传播;并对候鸟隐性和显性带毒全球传播等因素作了分析。结论禽流感可能传播机制复杂、多变,我国地域辽阔使禽流感监测、控制难度很大,因而做好禽流感防制调研,将禽流感危害降到最低,为控制禽流感流行仍需付出极大的努力。
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关键词
禽流感
传播机制
研究
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分类号
R181.3
[医药卫生—流行病学]
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题名西安市一起B型流感爆发的调查与处理
- 4
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作者
侯文郁
陈志军
侯斌
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机构
西安市卫生学校
西安市疾病预防控制中心
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出处
《实用医技杂志》
2007年第21期2949-2950,共2页
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文摘
目的:通过对一起上呼吸道感染引起的爆发疫情的调查与处理,探讨学校呼吸道传染病尤其是流感爆发的预防控制措施。方法:对患者进行流行病学调查,资料输入SPSS数据库、对急性期患者采样进行流感的实验室检测,对照监测哨点医院流感的检出情况,判断西安地区的流感流行趋势,同时探讨控制措施的效果。结果:此次发生的上呼吸道感染爆发疫情为B型流感爆发。结论:2006年至2007年冬季西安地区流感流行的优势毒株为B型流感病毒,且易于在农村地区发生爆发疫情。采取停课、隔离、积极治疗患者等措施对于及时控制疫情是至关重要的。
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关键词
B型流感
流行病学调查
爆发
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分类号
R511.7
[医药卫生—内科学]
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题名电轴法在电容式测轴测孔传感器中的应用
- 5
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作者
侯文郁
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机构
天津大学电力电子研究所
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出处
《天津大学学报》
EI
CAS
CSCD
1989年第1期40-49,共10页
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文摘
本文在电场理论中的电轴法基础上,导出了局部场域的电容计算式,为电容式测轴和测孔传感器的设计提供了精确的理论依据。这一研究成果还为经典的电轴法开辟了新的应用领域。文中给出了几种简化式与精确式计算结果的对比,并给出了几个应用实例。
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关键词
传感器
电轴法
轴
孔
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Keywords
electric axis method, capacitive sensor, shaft, bore
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分类号
TP212
[自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
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题名提高诊断学实践教学质量必须重视的5个环节
被引量:3
- 6
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作者
王淑花
侯文郁
黄延萍
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机构
西安市卫生学校
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出处
《卫生职业教育》
2006年第6期41-43,共3页
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文摘
提出提高诊断学实践教学质量必须重视的5个环节:课堂规范施教、课后训练指导、实习前强化训练、临床实习督导、严格实践考核,并介绍实施的方法与肤浅体会,旨在与同行探讨提高诊断学实践教学质量的有效途径。
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关键词
诊断学
实践教学
质量
环节
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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