家庭资本对大学生过程性学习投入的影响研究

从行为科学的角度考察,大学生的学习行为受到多种因素的影响。按照法国社会学家布迪厄的观点,无论是因为就业、收入等的不确定性,或者因为个体的意志、品质、能力等个人素养的差异,个体的学习行为在很大程度上都取决于其原生家庭的成长环境和家庭资本的影响。以大学生学习行为的过程性投入为主题,借鉴美国"大学生过程性投入调查问卷"(NSSE)和清华大学引进的问卷(NSSE-China),对某财经大学在校生进行了抽样调查,研究结果表明:家庭资本对大学生学习投入存在一定的影响,其中家庭政治资本和社会资本对大学生过程性投入的影响不显著;家庭经济资本与家庭文化资本对大学生学习行为中的时间、精力、注意力等过程性投入和主动学习的习惯影响显著,由此表明文化资本是驱动大学生在学习过程中不断投入时间、情感和精力的重要内因之一。

盆底康复治疗仪对剖宫产后妇女的泌乳促进效果研究

目的研究盆底康复治疗仪对剖宫产后妇女的泌乳促进效果。方法选取我院收治的足月剖宫产妇女86例,采取分层随机法分成两组,对照组采取常规护理,观察组强化常规护理,加用盆底康复治疗仪行产后催乳,比较两组妇女泌乳促进效果。结果观察组产妇在剖宫产后1、2、3天的泌乳量均多于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组产妇母乳喂养率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组产妇奶粉喂养率、奶粉母乳混合喂养率均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论盆底康复治疗仪对剖宫产后妇女的泌乳具有促进效果,对母乳喂养有利。

个性化护理用于小儿肺炎支原体感染中的临床观察

目的:观察个性化护理用于小儿肺炎支原体感染中的临床效果。方法:选取2016年9月至2017年9月于本院收治的68例肺炎支原体感染患儿,运用随机数字表法划分为对照组和观察组,对照组采用常规护理,观察组在对照组基础上采用个性化护理,比较两组患者的护理效果。结果:观察组治疗总有效率为94.12%显著高于对照组的73.53%(P<0.05),观察组护理满意度为91.18%显著高于对照组的67.65%(P<0.05)。结论:对肺炎支原体感染患儿采用个性化护理具有显著治疗效果,促使患儿快速康复,并提高护理满意度。

影响小儿静脉留置针穿刺失败的相关因素及预防措施分析

探讨影响小儿静脉留置针穿刺失败的相关因素及预防措施。对甘肃省金塔县中医院2014年7月~2015年8月接诊的1080例行静脉留置针穿刺的患儿进行回顾性分析,通过分析静脉穿刺失败的情况,找出影响穿刺失败的相关因素,并提出相应的预防措施。在实施小儿静脉留置针穿刺的1080例患儿中,失败案例56例,占比5.19%,其中护士因素占比46.43%,患儿因素占比26.79%,家属因素占比26.79%。有诸多相关因素可影响到静脉留置针穿刺,诸如护士因素、患儿因素、家属因素,应加强护士的综合业务素质,提高患儿施针的灵活应变能力,通过与患儿及家属的有效沟通,最大限度降低穿刺失败发生率。