情景体验式教学法在小学英语教学中的实践研究

从教学内容、课堂氛围、自学意识等方面阐述情景体验式教学法在小学英语教学中的价值。分析情景体验式教学法在小学英语教学中的设计要求:递进式设计,注重启示与引导;实践类设计,注重训练与体验;整合性设计,注重建构与内化。结合教学实例,探索情景体验式教学法在小学英语教学中的应用策略,即确立教学目标,分析情景应用思路;活用多元渠道,丰富情景创设方式;结合课时内容,确立情景内涵信息;设计配套教学,增强情景互动体验。