基于根本性技术创新的企业技术情报流程管理研究

建立有效的技术情报流程是技术型企业应对根本性技术创新的先决条件。分析了企业技术情报流程的结构和流程中处于不同节点处的基层员工、中层管理者、高层管理者之间互动对技术情报传递速度和技术决策质量的影响,提出了企业技术创新中各个阶段减少技术创新风险的措施。

西部地区生态环境与可持续发展研究

为了从西部生态环境的现状出发,根据可持续发展的构成要素,建立可持续发展系统的模型,运用系统思维分析该模型,阐述了生态环境不仅是可持续发展系统的组成部分,更是可持续发展的重要载体的关系,并进一步从技术创新、制度创新、产业生态创新方面,提出西部地区生态环境可持续发展的对策和建议。

中等职业教育集群发展探讨

发展中等职业教育是我国的一项战略选择。目前职业教育面临的基本矛盾是供求差距大，而主要矛盾在于职业学校提供的职业教育质量和层次的滞后。文章提出了我国中等职业教育集群发展的思路，它是我国职业教育升级换代、提升素质的一项战略选择和契机，对于降低职业教育办学成本，提高职业教育质量、规模和效益具有促进作用。

民办中等职业教育发展战略研究

文章对陕西民办中等职业教育发展状况进行了综合分析，提出了民办中等职业教育发展处于“非稳定期”的基本判断，进而对民办中等职业教育三种可能的发展趋势进行了分析，阐述了民办中等职业教育“进入稳定发展”的“十一五”发展战略目标选择，并从学校和政府的角度提出了六方面的战略措施，目的在于提升民办中等职业教育的综合素质和核心竞争力。

我国职业教育的发展与人力资本的积累

文章探讨了职业教育积累人力资本的理论模式,分析了我国职业教育的行政与市场二元形成特质和弱素质,以及职业教育的弱素质及财政紧运行特质,探讨了职业教育的一般产出效应和职业教育特质对人力资本积累的负面影响,提出了提高我国职业教育制度运行效率和功能再造的建议.

中国职业教育的发展与人力资本的积累

职业教育是形成人力资本积累的重要途径，职业教育的发展在一定程度上决定着技能型人力资本的积累。因此，探讨中国现阶段的职业教育发展特质及其对人力资本积累的影响，具有重要的现实意义。

当代职业教育课程话语中的学科课程

学科课程在当代职业教育课程中的合法性正面临着危机,这主要体现在行动体系对学科体系解构与模块课程对学科课程的拒斥.行动体系课程话语强调应当以典型的工作过程逻辑来建构课程内容,认为行动体系的建构必然会导致学科体系的解构;而模块课程则以能力为中心,强调设计相应的模块来培养职业能力,模块课程不再遵守学科逻辑.行动体系与学科体系的相互对立,职业能力与学科知识的相互拒斥本身意味着一种职业教育课程论危机.行动体系与模块课程并不是两种恰当的言说,它们本身存在着不少的问题.

基于航空工业企业重组整合的人力资源管控实践

本文针对航空工业企业重组整合上市后人力资源管控问题,将控制与协同两大母(总)-子(分)公司人力资源管控的基本职能作为整体系统构建了模型,并以ZH公司人力资源管控实践为例对模型进行分析。

全面客户观导向的人力资源管理模式探索——以某研究院为例

本文分析了客户导向的人力资源管理模式的内涵和实践背景,指出了传统人力资源管理模式存在问题,比较了理论中三种客户导向的职能模式的特点,针对某研究院实际提出了全面客户观导向的人力资源管理模式。