英文报刊对英语教学的积极影响

单纯的英语课本教学存在着不容忽视的弊端,英文报刊集趣味性与时效性于一体,理所当然地成为了英语教学辅助手段的首选。实践证明,英文报刊的使用对英语教学的各个方面产生了深远的积极影响。

垂体危象1例的护理体会

未经确诊的垂体功能减退症存饥饿、寒冷、感染、外伤等情况下或应用麻醉剂而诱发危象，笔者所在医院于2009年1月收治1例席罕综合征继发垂体危象患者，现将有关护理体会报道如下。

优化英语教学 提高课堂效能

河北省唐山市第一＂课堂效能＂就是按照《高中英语新课标》的理念通过师生互动来调动学生的学习积极性,目标明确、安排合理、充分体现课堂民主、以学生为主体、教师为指导的能够提高学生素质和能力的教学效果。

英语学科中创新能力的培养

创新能力的培养是素质教育的核心。英语教学要培养创新型人才,要求教师要从学生的实际及素质教育的目标出发,深入学习教育理念,适时转变教育观念,不断改革教学方法,努力开创新时期英语课堂教学的新天地。

综合护理干预对初次住院支气管哮喘患者的影响

目的观察综合护理干预对初次住院支气管哮喘患者的影响。方法选择确诊为支气管哮喘的初次住院患者130例,随机分为常规组和干预组,每组65例。常规组采取各项专科护理,干预组在上述护理基础上加综合护理干预措施。比较2组患者治疗6d后焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评分,并比较2组患者治疗8d后哮喘复发情况、治疗依从性及住院时间。结果治疗6d后2组SAS评分和SDS评分均低于治疗前,且干预组SAS及SDS评分低于常规组,差异均有统计学意义(P<0.05)。干预组患者治疗8d后哮喘复发例数、治疗依从性及住院时间均优于常规组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论对于初次住院的支气管哮喘患者,应加行综合护理干预措施,可提高临床疗效,改善患者预后。

护理流程再造对ICU机械通气患者并发症及护理质量的影响

目的:探讨护理流程再造对重症监护病房(ICU)机械通气患者并发症及护理质量的影响。方法:选取2018年6月-2019年1月ICU机械通气患者65例,作为对照组,给予常规护理流程。选取2019年1-7月ICU机械通气患者65例,作为观察组,给予护理流程再造,包含临床护理路径再造、流程再造及持续性质量改进。比较两组患者并发症情况及护理质量。结果:观察组患者呼吸机相关肺炎、肺不张、声门水肿、气管坏死、口腔溃疡的发生率均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组物理环境、躯体感知、情感支持、心理感受、护理实践等维度评分均高于对照组,差异有统计意义(P<0.05);观察组患者机械通气时间、ICU入住时间及平均住院时间均低于对照组,差异有统计意义(P<0.05)。结论:护理流程再造能够减少ICU机械通气患者并发症发生率,提高护理质量。

有创动脉压监测在成人重症监护室中的应用及护理进展

有创动脉压监测近年来已经广泛应用于临床,特别是在成人监护室中,有创血压监测能够及时、准确、持续性地反映重症监护病房(ICU)患者的实时血压变化及血气情况,从而反应患者血流动力学的变化情况,这些信息有助于医生及时进行临床诊断和治疗干预,是成人ICU常用的监测手段。本文对国内外ICU近几年有创动脉压监测的应用及护理进展情况进行综述,包括监测部位的选择、有创动脉压监测的操作方法、常见并发症的预防及护理等,旨在提高护理人员对有创动脉压监测的护理水平,为临床提供指导和借鉴。

胃肠内营养的护理

在临床护理工作中，由于昏迷、严重口腔疾患、经口气管插管等重症患者，不能经口进食，须进行胃肠内营养，供给病人足够的热量，改善胃肠粘膜屏障，促进肠蠕动功能的恢复及激素的分泌。我们在工作中做好胃肠内营养的护理工作尤为重要。