注入新活力突破小学心理健康教育实效性的困境

近年来,我国各地区小学的心理健康教育出现了不同程度的停滞现象。特别是在心理健康教育的实效性方面进入了一个发展的瓶颈期。笔者从教育认识、教材建设、活动模式和辅导形式、师资水平和教育对象等四方面分析了小学心理健康教育面临的困境,然后提出突破小学心理健康教育实效性困境的六条有效途径。