“高等数学强基”课程“小学分小模块”教学新形态探究

随着我校招生模式的改变,高等数学基础课程的教学模式也应随之调整.根据多年教学经验,针对“高等数学强基”课程,提出了“小学分小模块”化教学新形态,旨在加强数学思维,提高课堂教学育人效果,强化拔尖创新型人才培养.

浅谈工科积分变换课程教学

分析了工科院校的积分变换课程的内容特点和授课对象的特点,指出了工科积分变换课程教学中遇到的问题,给出了课程教学中问题解决的一些见解.

浅谈工科积分变换课程的教学方法

如何提高积分变换课程的教学质量,增强工科学生对积分变换方法的理解及应用能力已成为现代工科数学教学的一个重要课题。结合多年的教学实践,本文提出了对积分变换课程教学方法的几点认识。

浅谈教与学的创新

新课程理念已渗透在教育教学的方方面面,但语文课程改革方案多数还停留在理念层次上,没有一个可操作的方案,新的实践体系和结构尚未成形.这些都需要我们积极地探索,尽快解决.目前的语文教学模式疲于赶进度、苦于应付考试,需要我们在新课程改革的前提下,不断地寻求改进,找到解决问题的突破口.随着课程改革的深入,语文课该如何教是我们大家讨论的热点问题.我国学者杨启亮对此做过分析,他说：＂在基础教师的教育中,懂得如何教总比懂得教什么更重要,而且越是在教什么的问题发生了重大变革或重大更新的情况下,如何教的问题就会意味着百倍的艰辛……＂

浅谈尊重学生的教育理念

现代教育理念认为，成功的教育者必须深入细致地了解并尊重学生的天然禀赋及个性特点，在此基础上因材施教，给他们一个广阔自由的发展空间。班主任管理班级的过程，实质上是教师与学生之间的一种双向的情感交流过程。只有尊重学生的人格和自尊心，平等地对待每一个学生，

典型几何上Ricci流下的特征值

研究了典型几何上规范Ricci流下Laplace-Beltrami算子第一特征值的发展行为.在每一个Bianchi类中,我们估计了特征值的导数.构造了Ricci流下的单调量并得到了特征值的上下界估计.