浅谈微课制作

要说这两年教育的热点问题，应该非“微课”莫属了，为了适应教育时代的潮流，“微课”这股风已经吹向教育的每一个层面和每一个学段。

高中历史教学的问题与对策

由于受到多方面因素的影响,高中历史教学中仍然存在着很多的问题与不足。为了更好地适应新课改的趋势,满足新课改的要求,在历史教学中要综合运用多种策略,以提高学生的学习效率,收到最佳的教学效果。一、高中历史教学中存在的问题1.教学观念方面。很多的历史老师在教学中仍然没有改变传统的观念,

变局中求突破改革中思奋进——对2021年江苏高考历史学科的思索

2021年的江苏咼考是新模式旧教材的第一届咼考,作为江苏省实施新咼考方案的元年,注定了这一年充满变数。从网上反馈的2020年山东高考的情况,以及以往若干次高考方案改革的历史经验来看,每一次新旧方案的更替,就是一次“洗牌”。历史作为3+1+2组合中的1科目直接计入总分,地位得到了很大的提升,对于老师和学生来讲,也是一个极大的挑战。但事实上,有些选历史的学生并不是出类拔萃的学生,选择历史是一种退而求其次的无奈之举。

关于高中历史教学中阅读能力训练的几点思考

一、引言阅读能力是高中历史教学中必须培养学生的一种能力,它有着重要的地位和作用。培养学生的阅读能力有利于学生更好的掌握历史知识,树立科学的历史观,对学生今后的发展也有着重要意义。因此,在高中历史教学过程中,必须采取相应的策略,加强对学生阅读能力的训练,以丰富学生的历史知识,提高学习效率。二、高中历史教学中阅读能力训练的策略正因为提高学生的阅读能力具有如此重要的作用。