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“生活化”,使思想品德课教学“返朴归真”
被引量:
1
1
作者
侯梦明
《甘肃联合大学学报(自然科学版)》
2009年第S3期190-192,共3页
生活是思想品德的基础."生活化"教学,就是教学中要重视学生的生活实际,从学生身边的生活琐事,寻找教学的切入点和联系点,以求理论与实际的最佳结合."生活化"的思想品德课堂包含两个方面:一是教学内容要体现学生生活...
生活是思想品德的基础."生活化"教学,就是教学中要重视学生的生活实际,从学生身边的生活琐事,寻找教学的切入点和联系点,以求理论与实际的最佳结合."生活化"的思想品德课堂包含两个方面:一是教学内容要体现学生生活,并能有效地指导学生生活;二是学习活动的组织形式必须是学生喜闻乐见的,必须是学生凭借生活经验能够容易感知和有效参与的.
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关键词
生活化
平等
过程
情感
生活情境
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题名
“生活化”,使思想品德课教学“返朴归真”
被引量:
1
1
作者
侯梦明
机构
贾河初级中学
出处
《甘肃联合大学学报(自然科学版)》
2009年第S3期190-192,共3页
文摘
生活是思想品德的基础."生活化"教学,就是教学中要重视学生的生活实际,从学生身边的生活琐事,寻找教学的切入点和联系点,以求理论与实际的最佳结合."生活化"的思想品德课堂包含两个方面:一是教学内容要体现学生生活,并能有效地指导学生生活;二是学习活动的组织形式必须是学生喜闻乐见的,必须是学生凭借生活经验能够容易感知和有效参与的.
关键词
生活化
平等
过程
情感
生活情境
Keywords
Daily life
Equality
Course of Events
Emotion
Context of Life.
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
“生活化”,使思想品德课教学“返朴归真”
侯梦明
《甘肃联合大学学报(自然科学版)》
2009
1
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