四维联动:转换育人模式的采三探索

为落实立德树人,学校应当培养学生适应未来社会的正确价值观、必备品格和关键能力,使之成为有理想、有本领、有担当的一代新人。几年来,本校坚持五育融合,落实“四维联动”,构建教育新生态,取得了较好的成效。“四维联动”主要指:大德育——培育新时代好少年;大课程——促进个性成长;大课堂——提升核心素养;大研修——形成育人合力。

沉浸浓郁 含英咀华——农村小学经典诵读实践例谈

中华传统经典是中华文化的精髓，它博大精深，能感化人、启发人、教育人，教育人们学会做人、懂得生活的道理。浙江省平阳县昆阳镇第七小学（以下简称“我校”）结合教育教学实际，采用《三字经》《弟子规》等经典著作，开展“巧读文化经典积累国粹文化”活动，培养孩子的语言表达能力，提升学校的德育品位，增润教育的文化底色。

研微知著 文化育人--从小细节走向大德育的班级文化建设实践

班级文化的创建对学生树立正确的价值观、形成文明的行为习惯有着重要的作用。教师可以利用项目化活动,从细微处着手,“打造微名片,彰显班级内涵;设计微项目,丰富班级文化活动;开展微研究,助推班级文化建设;实施微评价,营造班级文化氛围”,从而达到“以文化人”的德育目标。