预见性护理对胆囊炎微创手术老年患者术后康复效果分析

目的探讨预见性护理对胆囊炎微创手术老年患者术后康复效果的影响。方法选取2021年7月—2023年7月在本院接受胆囊炎微创手术的老年患者118例,以入院先后顺序,随机分为观察组和对照组,每组59例。对照组采用常规护理方案,观察组则实施预见性护理方案,包括术前心理干预、术后早期活动、饮食指导、并发症预防等。比较两组患者的术后住院时间、并发症发生率、生活质量评分和患者满意度评分。结果观察组患者术后住院时间明显短于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05),观察组患者术后康复较快,能够早日出院。观察组患者并发症发生率明显低于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者生活质量评分和满意度评分明显高于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论预见性护理能够有效满足患者的术后康复,减少并发症的发生,提高生活质量和患者满意度,值得在临床上推广应用。

企业一线管理者非权力领导力的开发

企业一线管理者是企业战略目标的执行者和实现者,他们的管理方式影响着企业的生存与发展。目前国内大多数一线管理者仍采用规章、制度等权力性领导方式,对非权力领导力的运用较少。一线管理者应从个人能力、品德修养、知识储备、外表形象和驾驭情感的能力五个方面来提高自身的非权力领导力,增强自身的影响力和企业的凝聚力。

谈供热锅炉使用石灰石—石膏湿法烟气脱硫

结合供热锅炉使用石灰石—石膏湿法烟气脱硫技术的实例,简单分析了这种脱硫技术的工艺流程、吸收原理及优缺点,指出该技术是一种高效的、应用广泛的脱硫技术,值得推广应用。

健康教育在阴道炎患者护理中的应用价值及护理质量观察分析

分析健康教育用于阴道炎患者的护理效用。方法 所统计的是阴道炎患者,一共89例,予用随机法,所划定的A组(例数记录45)实行健康教育;所划定的B组(例数记录44)实行常规护理。较比项目:①护理质量评分、②心理评分、③知识掌握度、④护理依从性、⑤生活质量评分。结果 护理以后组间的以上指标对比,示为P<0.05。结论 为阴道炎患者实行健康教育可以获取较高的护理质量,尽快恢复原有生活质量,调节患者心理,且能增强其对于疾病知识的了解程度,优化其护理依从性。

新农村建设视野下民族地区基层服务型政府建设

分析了民族地区基层服务型政府建设的重要意义,提出新农村建设视野下民族地区基层服务政府建设的出路:转变政府职能,在多元主体的推动下实现民族地区经济发展;培养基层政府的服务意识,为民族地区提供足量优质的公共产品和公共服务;加大对民族地区的财政投入力度,在社会主义法制下培养新型农民;改变经济发展方式,实现民族地区的可持续发展;加强基层民主建设,实现决策的科学化、民主化、透明化。

当代大学生逆商培养系统的构建

逆商也叫逆境商数,是人才基本素质不可缺少的组成部分。只有具备良好的逆商,才能成为心理素质和意志品质过硬的优秀人才。构建大学生逆商培养系统是大学生最大限度地挖掘自己的智慧和潜能的关键,要让逆商培养渗透到学校、家庭、个人、社会等多个层面。

初中信息技术教学现状及其改进措施

为了提高学生的信息技术能力,文章分析了初中信息技术教学过程中存在的问题,提出初中信息技术教学改进的措施,包括提高对课程的重视程度,构建合理的教学理论,制定科学的评价体系。

肩难产14例的助产与护理

目的探讨肩难产的护理以及助产方法。方法选取我院2012年5月—2013年5月收治的14例肩难产患者,对助产以及护理方法进行总结。结果 1例新生儿发生臂丛神经受损,1例新生儿发生颅内出血,2例新生儿发生轻度窒息,2例新生儿发生重度窒息;1例产妇发生产后出血情况。结论在临床中,对于肩难产要给予有效的护理以及适宜的助产方法,这样才能确保母婴安全。

有效性学习下提高高职课堂学生参与度的研究

高职课堂学生参与度直接影响教师教学的效果和学生学习的有效性,只有学生的课堂参与度提高了,才能更有效地吸收课堂知识和精华。为此,需要从专业吸引力、教学内容、教学方法与技术、课堂管理能力、课程思政等方面着手改进。

朱熹的理学思想探究——评《宋代理学伦理思想研究》

由陈谷嘉编写、湖南大学出版社出版的《宋代理学伦理思想研究》共分为三个板块,第一板块为"理学伦理思想综合编",从总体上对宋代理学伦理思想特征、内容等进行了介绍;第二板块为"北宋时期理学家伦理思想编",主要对周敦颐、胡瑗、孙复、石介等人的理学伦理思想进行介绍;第三板块为"南宋时期理学家伦理思想编",主要对胡宏、张拭、朱熹等理学伦理思想进行介绍。

高职院校参与社区教育的实施途径研究

高职院校参与社区教育既是一种社会责任,也是提升自己的一种方式。社区教育如何有效借助高职院校这个平台,是亟待解决的问题。因此,通过分析社区教育发展的现状和瓶颈,探索高职院校参与社区教育的具体实施途径。

关于高职院校开展乡村旅游志愿服务的思考

高职院校开展乡村旅游志愿服务既有益于社会,也有助于自身发展。基于此,本文主要分析高职院校开展乡村旅游志愿服务的重要作用,并就如何顺利进行提出了几点保障性建议。

读写技能训练对学龄期听障儿童学业成绩的影响

目的分析读写技能训练对学龄期听障儿童学业成绩的影响。方法选取2007~2012年在特殊教育学校学习的7~12岁有读写障碍的重度感音神经性听障儿童101名,按年龄分为7~8岁组(n=37)、9~10岁组(n=39)、11~12岁组(n=25),分别在读写技能训练前后采用《儿童汉语阅读障碍量表》(dyslexia cheeklist for Chinese children,DCCC)对儿童进行评估,采用学习成绩等级评价反映儿童的学业成绩。结果训练后不同年龄组儿童的DCCC总分均较训练前不同程度下降,7~8岁组、9~10岁组训练前后的DCCC总分无显著差异(P>0.05),而11~12岁组训练前后的DCCC总分有显著差异(P<0.05)。训练后不同年龄组的学业成绩均较训练前有不同程度提高,7~8岁组、11~12岁组训练前后的学业成绩无显著差异(P>0.05),而9~10岁组训练前后的学业成绩有显著差异(P<0.05)。结论读写技能训练对提升学龄期听障儿童的学业成绩有积极作用,尤其对学龄晚期儿童的效果更佳。

网络外卖对大学生膳食营养状况影响的研究 ——以重庆商务职业学院为例

我国互联网的快速发展,促使餐饮业借助互联网平台以 O2O 的营销模式飞速发展,当代大学生是受益和追捧的主要客户群,网络外卖就像一把双刃剑,在方便大学生就餐的同时也导致大学生养成了不良的饮食习惯和生活方式。本文以重庆商务职业学院在校大学生为研究对象,探讨了影响大学生网络餐饮外卖选择的主要因素,分析了 O2O 模式下网络外卖对大学生膳食结构和营养状况的影响,进而为大学生健康饮食提出了合理化建议,从而使大学生树立正确的饮食观和消费观。

失地农民就业培训影响因素探析——以重庆市为例

本文通过对重庆市的实地调查,运用DEMATEL方法对失地农民就业培训的相关影响因素进行分析。因素量化分析表明,培训目标、内容、教师、方式、费用及设备资源和资金资源是影响就业培训的关键因素。建议在培训目标、内容、师资、制度体系等方面应协调一致,形成有机整体。

基于人工神经网络和AMSR2多频微波亮温的北疆地区雪深反演

被动微波遥感数据是进行积雪深度反演的重要资料,不同频率微波信号对积雪响应不同。利用人工神经网络(Artificial Neural Network,ANN)方法结合新疆北部地区积雪观测资料建立AMSR2(Advanced Microwave Scanning Radiometer 2)微波亮温(Brightness Temperature,TB)、地理位置、地形因子与雪深的隐含关系,以实现通过亮温、地理位置、地形因子估算北疆地区积雪深度,并分析微波极化方式、位置以及地形的不同组合方式对雪深反演效果的影响。实验结果表明:水平极化对雪深反演的影响大于垂直极化,纬度对雪深的影响大于经度,地表粗糙度和坡向对雪深的影响大于高程和坡度,并且位置和地形因子对雪深影响作用相当。最终通过4种优选模型的误差空间分布对比发现,综合亮温、经纬度、坡度、坡向的ANN输入模型能够较好的反映北疆地区积雪分布状况,训练集的站点平均误差在-7~6cm之间,该组合模型作为神经网络的输入能够较为合理地获取北疆地区雪深模拟值。

南宋理学与文学之关系反思——评《南宋理学与文学:以理学派别为考察中心》

理学产生于两宋时期,是儒家思想宗教化与唯心化的产物。到了南宋时期,理学得到了统治阶级的充分认可,成为治人治世的思想主导。在这样的背景下,文学创作与文论思想必然会受到理学的影响。探讨南宋理学与文学之间的关系是做出进一步反思的基础,而要获得良好探讨结果,相关人员可将《南宋理学与文学:以理学派别为考察中心》一书作为重要参考对象。

基于合作学习的小学数学高效课堂的构建

本文主要探究了基于合作学习的小学数学高效课堂的构建策略,旨在通过探究,促进小学生在合作学习中养成自主学习的习惯,提升自主探究的能力。文章内容具体如下:教师在开展小学数学教学时,可以通过科学的划分小组,提高小组间学生合作的质量;可以构建小教师课堂,促进学生在探究中加强合作;可以通过进行合理的评价,给予学生针对性引导,从而提高学生的探究热情。

心理护理干预对改善颈椎病患者焦虑情绪的效果评价

研究心理护理对改善颈椎病患者焦虑情绪的效果。方法:对于研究的对象,确定为2016.12-2018.12的颈椎病患者,患者的人数总共是80人,在随机数字表法的支持下,患者被分成了2组,每一组拥有的人数是40名,这2组分别命名成对照组和观察组,对于常规护理的方法,将其应用在对照组患者中,而常规护理联合心理干预的方法则将其应用于观察组患者,本次研究的观察指标设为两组患者的SAS和SDS指数。结果:在差异干预之前,两组患者在SAS和SDS评分等方面没有体现出较为明显的差异,而在接受差异护理后,SDS和SAS的评分,观察组患者的分别为(43.23±6.34)分、(43.38±3.29)分,对照组的是(60.23±6.32)分、(48.28±3.91)分,二者的差异非常明显(P<0.05)。结论:应用心理干预之后,颈椎病患者的心理状态明显改善,在临床中具有推广的价值和意义。