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反思,教师专业成长的推进器 被引量：1
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作者 侯淑才 《基础教育》 2004年第10期31-33,共3页
教育部颁布的《基础教育新课程改革纲要(试行)》强调教师要对自己的教学行为进行分析和反思，促进教师教学水平的不断提高。反思是教师内在素质自我发展、自我完善的有效途径。
关键词 教师专业成长 反思 基础教育新课程 教师教学 教学行为 教育部 自我发展 纲要 内在素质 水平
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