军队医科大学学员应对方式特点及心理状况调查

目的 :本研究旨在掌握军队医科大学在校学员的应对方式特点 ,并进一步探讨应对方式和心理健康的关系 ,以便为军校的心理卫生工作提供重要的理论和实践依据。方法 :运用简易应对方式量表和症状自评量表 (SCL -90 )对军医大学的 4786名在校学员进行应对策略特点和健康水平进行评估。结果 :(1)军队医科大学学员在面对挫折时 ,有 3 0～ 40 %的学员采取积极应对方式 ,而消极应对方式采用的较少 (3～2 8%)。 (2 )军队医科大学学员与国内军校大学生常模比较 ,其心理状况较好 ;学员采取的应对方式特点与其心理健康水平有一定的关系。结论 :军队医科大学应加强学员应对方式的教育 ,以更好的提高学员的心理健康。

山东省不同类型学校高中生生活质量状况

目的了解不同类型学校高中生生活质量状况,为采取相应的干预措施提供依据。方法采用多阶段整群抽样方法,选取山东省5所高级中学高一～高三年级学生共1322名,选用高中生生活质量量表进行调查。结果不同类型学校的高中生生活质量状况差异有统计学意义,其中,城市重点高中学生的生活质量状况最好,城乡结合处学校的学生生活质量最差。结论学校周边环境、学生生源等因素影响高中生生活质量,不同类型学校应针对其薄弱环节采取相应的干预措施。

军医大学研究生生存质量及其影响因素的研究

目的:了解军医大学研究生的生存质量状况及其影响因素,为制定相应的改善措施提供依据。方法:采用随机抽样法,选择广州市某军医大学在读硕士研究生189名,应用世界卫生组织生存质量测定量表简表、艾森克个性问卷、生活事件量表、领悟社会支持量表和简易应对方式问卷进行调查。结果:军医大学研究生的生存质量高于平均水平;人格的内外向和神经质维度、生活事件、社会支持、积极应对和消极应对因子与生存质量各领域的评分相关显著;多元回归结果表明:人格的内外向和神经质维度、社会支持、生活事件、消极应对因子是影响军医大学研究生生存质量的主要因素。结论:军医大学研究生的生存质量状况较好,保持情绪的稳定、完善个性、寻求社会支持、减轻生活事件的影响、减少消极的应对行为是提高他们生存质量的途径。

军医大学研究生的生存质量状况及其社会学因素分析

目的 了解军医大学研究生的生存质量状况及其社会学影响因素。方法 采用世界卫生组织生存质量测定量表简表,随机抽取广州市某军医大学在读硕士研究生 189名进行问卷调查。结果军医大学研究生在生存质量各领域的得分 (生理领域: 15. 64±1. 93;心理领域: 14. 67±2. 20;社会领域:14. 53±2. 83;环境领域: 13. 09±2. 26)均明显高于广州市大学本科生的得分;对自身生存质量和健康状况的总体评价大多数处于一般和较好的水平;已婚研究生在社会领域的评分显著高于未婚研究生;经济状况、运动量、专业满意度、就业前景、家庭摩擦和食欲与生存质量的维度多数呈显著相关;多元回归结果表明:就业前景、经济状况、专业满意度、家庭摩擦等因素对军医大学研究生生存质量的影响较大。结论 军医大学研究生的生存质量状况较好,婚姻状况、经济状况、运动量、专业满意度、就业前景、家庭摩擦和食欲等是影响他们生存质量的主要社会学因素。

携手共筑七彩云南“幼教梦”——国培计划(2015)之云南省乡村幼儿园园长能力提升及幼儿骨干教师高端研究班纪实

素有＂云岭之南＂、＂彩云之南＂、＂七彩云南＂之称的云南省,以其绚丽的景色吸引着无数游人四季往之。悠久的历史和特有的地理环境,孕育了善良、质朴的云南人。但伴随着社会城镇化的发展进程,面对乡村人口占全省人数的64.80%这一实际情况,如何提高乡村教育教育质量？如何缩短云南省各地区教育教学水平的差距？如何提高云南省人民的整体素质等问题迫切需要解决,并被云南省政府提上日程。如何解决问题？＂从娃娃抓起＂——这不再只是一个口号。对此,2015年,

探究大学生网络成瘾与心理控制源的关系

采用"青少年学生网络心理调查量表"和"心理控制源量表"对528名在校大学生进行问卷调查,探讨大学生网络成瘾与心理控制源的相关关系,结果显示有15.3%的大学生网络成瘾;非成瘾大学生与网络成瘾大学生在他人控制(P=0.042<0.05)和机遇控制维度(P=0.035<0.05)有显著差异,大一与大二(P=0.005<0.05)、大一与大四(P=0.001<0.05)网络成瘾发生率成显著差异,他人控制和机遇控制分别与网络成瘾总体和部分维度存在显著的正相关(P<0.05);他人控制和机遇控制对网络成瘾总体和部分维度有一定的预测力,预测力在0.25左右。分析认为大二和大四是大学生网络成瘾调控的关键期,大学生的他人控制和机遇控制与网络成瘾总体及部分维度有中等程度的相关。

不同群体高中生生活质量现状的研究

目的客观地了解高中生不同群体生活质量的状况。方法采用多阶段、整群抽样方法,选取山东省5所不同类型的高中高一、二、三年级共1322名,采用高中生生活质量量表进行调查。结果不同性别、年级,独生与非独生之间学生的生活质量状况有显著差异,其中,男、女生除了学校、社会环境和家庭子量表无统计学差异外,其它领域的得分均有统计学显著差异。独生组和非独生组除了社会功能领域的得分和学校子量表的得分差异无统计学差异外,其它领域的得分差异均表现出显著的统计学差异。高一、二年级学生的生活质量状况相对较好。结论学校、家庭及社会应根据学生不同群体的生活质量状况采取相应的教育干预措施。

考研心理之我见

又是一个寒风凛冽、漫天飞雪的冬天,又是一个充满期待、充满艰辛的季节。考研,点燃了多少人心中的梦想,又燃烧了人们多少的激情?当考研越来越成为社会关注的焦点,当考研逐步演变成时尚的话题,考研带给我们形形色色的感受。或是奔波在学海之中的疲惫,或是拼杀在竞争之路上的孤寂,或是对考研之外的一切的漠然……倦了,累了,哭了,怨了,所有的况味在这个考研的冬天有着淋漓尽致的体现,所有的岁月也因为考研变得与众不同。因为期待,所以坚持;因为执著,所以艰辛;因为经历着,所以感受着。我们在这条承载着梦想的路上,默默地忍受孤独,慢慢地学会坚强。其实,不论是曾经成功的,还是失败的;不论是正在憧憬着,还是努力着,面对考研,我们更多的是需要保持一种平和的心境与积极的姿态。所有一切的一切,都只是一句:加油,朋友!

从理论研究到专业行动——贫困地区教育精准帮扶公益项目新模式

一、问题的提出。在国家倡导社会力量参与社会公共事业的政策引导下,社会各界包括慈善机构、公益机构、企业、高校等,联合政府共同推动教育公共事业的发展,实施了多种多样的教育公益活动,在一定程度上缓解了由于区域经济发展水平差异所带来的教育均衡性矛盾,在解决区域教育发展不均衡的问题方面发挥了重要作用。

教师领导力视角下的名师工作室建设

教师领导力视角下的名师工作室是一个建构性专业学习共同体,具有促进教师的专业自主和专业引领的功能。教师领导力视角下的名师工作室建设可通过培育共同愿景,形成自然合作氛围;创建可信赖的环境,培养共享的关系;开展反思性实践,鼓励意义的构建等策略来实现。