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热处理温度对TiO_2的微结构及催化性能的影响研究
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作者 侯炳 杨顺生 高峰 《工业安全与环保》 2008年第7期20-22,共3页
采用溶胶-凝胶法制得稳定的TiO2透明溶胶,凝胶经焙烧制备了纳米TiO2粉体,利用TG、DSC和XRD方法对其进行了结构和形貌表征,考察了其对茜素红的光催化活性。结果表明,热处理温度对样品的微结构以及光催化活性有很大的影响。采用溶胶-凝胶... 采用溶胶-凝胶法制得稳定的TiO2透明溶胶,凝胶经焙烧制备了纳米TiO2粉体,利用TG、DSC和XRD方法对其进行了结构和形貌表征,考察了其对茜素红的光催化活性。结果表明,热处理温度对样品的微结构以及光催化活性有很大的影响。采用溶胶-凝胶法制备的TiO2最佳焙烧温度为550℃,晶型组成为44.32%的锐钛矿和45.68%的金红石态,在降解茜素红的实验中具有最佳的处理效果。 展开更多
关键词 纳米TIO2 热处理温度 光催化活性
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中学语文课堂教学的三种策略
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作者 冯勋功 侯炳 《复印报刊资料(初中语文教与学)》 2010年第6期40-41,共2页
策略一:预习三件事 语文课堂教学,尤其是中学语文课堂教学,要注意强调学生积极主动地参与,让学生真正成为学习的主人。新课程强调,教学已经不再是教师的一厢情愿的表演,而是在教师的指导下,学生主动参与,师生共同建构的一种学... 策略一:预习三件事 语文课堂教学,尤其是中学语文课堂教学,要注意强调学生积极主动地参与,让学生真正成为学习的主人。新课程强调,教学已经不再是教师的一厢情愿的表演,而是在教师的指导下,学生主动参与,师生共同建构的一种学习活动。因此,“预习三件事”不失为一种有效的策略。 展开更多
关键词 语文课堂教学 中学 学生主动参与 学习活动 积极主动 新课程 预习 强调
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试论“主体性”阅读教学的价值取向
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作者 张艳红 侯炳 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2009年第S1期104-105,共2页
从"文章学"阅读教学到"主体性"阅读教学是语文阅读教学改革的重大转变。对"主体性"阅读教学及其价值取向的研究,将给阅读教学目标、方式、检测的选择和设置提供更为明确的价值标准,使阅读教学真正发挥出... 从"文章学"阅读教学到"主体性"阅读教学是语文阅读教学改革的重大转变。对"主体性"阅读教学及其价值取向的研究,将给阅读教学目标、方式、检测的选择和设置提供更为明确的价值标准,使阅读教学真正发挥出教育新理念的创价功能。随着"人本位"教育观念的深入人心,"主体性"阅读教学的价值取向呈现出多元化的特点。 展开更多
关键词 “主体性”阅读教学 价值取向 人本位 多元化
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解读容易混淆的专业
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作者 侯炳 《山西教育(招生考试)》 2010年第9期65-68,共4页
生物技术、生物科学、生物医学工程 生物技术专业:培养能够应用自然科学及工程学原理,对微生物、动物、植物体进行加工以提供产品来为社会服务的高级专门人才,偏重于培养应用性研发人才。毕业生一般在医药、食品、农、林,牧、渔、... 生物技术、生物科学、生物医学工程 生物技术专业:培养能够应用自然科学及工程学原理,对微生物、动物、植物体进行加工以提供产品来为社会服务的高级专门人才,偏重于培养应用性研发人才。毕业生一般在医药、食品、农、林,牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。 展开更多
关键词 生物技术专业 行政管理部门 解读 生物医学工程 工程学原理 生物科学 自然科学 社会服务
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大山深处的黑泥巴——记五台县灵境乡寄宿制小学教师田柱堂
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作者 侯炳 《山西教育(管理版)》 2007年第4期16-16,共1页
人们常把教师比作园丁,而有一位教师却将自己喻为泥土。人们问他为什么?他说:“泥土默默无闻,奉献着自己的全部。不仅把爱献给花,也同样献给草,从不厚此薄彼。”他是这么说的,也是这么做的。他就是五台县灵境乡寄宿制小学教师田... 人们常把教师比作园丁,而有一位教师却将自己喻为泥土。人们问他为什么?他说:“泥土默默无闻,奉献着自己的全部。不仅把爱献给花,也同样献给草,从不厚此薄彼。”他是这么说的,也是这么做的。他就是五台县灵境乡寄宿制小学教师田柱堂。 展开更多
关键词 小学教师 寄宿制 五台县 泥巴 大山 泥土 园丁
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