环境与建筑艺术学院教师作品双年展中设计实践与教学改革路径探索

2023年末,“‘大美之艺·厚德之行’天津美术学院教师作品双年展(设计学类)”时隔两年如期开幕。此次展览,环境与建筑艺术学院参展教师17人,提交作品46件,包括设计手绘、设计方案、雕塑、国画、装置和新媒体视频等丰富的类型,集中展出了教师团队近两年来的设计成果,是历次展览中视野最宽广、内容最充实、形式最多样的一届双年展。

基于系统观的明式抽屉柜改良设计

文章基于系统观分析明式家具结构与要素逻辑关系,针对传统明式抽屉柜器型进行改良设计尝试。首先解析明式家具系统结构及其组分要素,再以各组分系统功能与工艺为依据对传统明式抽屉柜进行推导式创新,最终完成一款围绕明式类型与工艺,并满足现代生活方式的新中式抽屉柜设计。证明基于系统观设计方法的有效性及其启发性,扩展了明式家具的创新思路。

谈环境艺术设计教育中的原创性培养

一、原创性是艺术设计的基本属性在当今环境艺术设计教育中,原创性的培养至关重要,它决定着一个学生的设计能力的高低,同时也体现了一个学校的教学实力和设计团体的设计活力。原创性是艺术设计的基本属性，是现代设计中核心价值的体现，我认为，环境艺术教育培养学生原创性分为三个层面：首先，学生独特个性和设计感受能力的培养：第二，材料和施工技术知识积累与创新；第三，文化素养的培养和自学能力的加强，地域性研究和文脉处理能力培养。

论体验经济下的酒店设计

一、体验经济的概念体验经济（Experience Economy）的概念是由约瑟夫·派恩（Joseph Pine Ⅱ）于1999年提出来的经济概念,他指出,现有的经济分为四类：农业经济、工业经济和服务经济以及之后的体验经济.所谓体验经济即在当今一些发达经济社会,以发达的服务经济为基础,逐步甚至大规模开展将某种商业体验作为产品的经济消费形式.更进一步地,在当今欧美社会里,将原有的experience和economy相结合,从词源学的角度构成新的词汇即Exponomy这一体验经济专有名词.

重新定位与转型中的环境设计--天津美院教师双年展环境与建筑艺术学院作品再思考

环境设计专业服务于社会发展,在推动城乡发展的各个阶段中,也不断调整自身的发展方向,从专业创立至今经过多次专业内容的拓展,自身特色不断更新迭代。在开启全面建设社会主义现代化国家新征程的“十四五”时期,环境设计从专业发展上需适应新的社会发展需求,重点解决突出的社会矛盾,需要在转型中重新定位专业建设和教学研究的方向。本论文结合天津美术学院环境设计专业发展的现实情况,探讨了未来发展的基本趋势,对专业人才培养重点进行了初步分析,以发展符合实践要求,更加优化的教学体系。

写意性新中式空间设计初探

随着经济的不断发展和人们审美情趣的不断提高,设计实践中新中式风格逐渐受到推崇,在某种意义上,中国的文艺复兴已经开始。然而在审视当下的新中式风格时,我们见到的多是对中国传统的符号和片段拼贴的设计模式。这种方式建立在对传统装饰符号体系熟练解读的基础上,一旦解读环节出现困难,则会有堆砌符号之嫌。很多设计人背负着传统的包袱,在古人的故纸堆里找出路,很难和当下社会现状融合。本文基于我们的写意传统,并通过现代语言表达中国意象,对空间中如何营造当代东方意境进行了初步探索。

图解建筑词典

出版:天津大学出版社,2021了解一个学科往往是从名词开始的,认知基于概念、观念逐步建构起理论系统,专业领域不断精细化,通过厘清每个概念,认识深度得以加深,而专有名词的积累过程也逐渐增加了知识密度。以词典的方式来拆解一个学科,并以图解的方式表达出来,是一种对于概念的感性化理解。人的大脑左右各半,左脑思维强调理性,以逻辑和推理理解问题,而右脑负责感性,以直观的方式认知世界,图解则是一种调用全脑资源,进行深度学习和记忆的方式。

中国的“文艺复兴”——天津电视台艺品藏拍舞台设计

当代中国风随着我国国力日强,在文化型展示性空间设计中占据了重要地位。然而在很多项目中,充斥了传统符号的混搭拼贴,中国传统符号系统的使用混乱,难以解读出具有当下意味的禅意。本文提供了中国风设计的两种方式,即新中式风格的设计方式应该着力意境追求,而新中式主义的设计方式应该注重意象的当代表达,采用构成主义的方式,将自然物转化为设计意象,展示设计的自然之美。

椅子设计中线元素的构造类型研究及其情感化表达

椅子是所有家具中与人体工程学关系最为密切的产品,椅子从功能到审美都离不开构成造型的点、线、面要素,其中线条从承重、围护到倚靠具备多重作用。现就以线条造型为主体的一类椅子的历史脉络、结构特征和审美特质进行研究,从原型上找出其设计规律,并从椅子的情感化设计角度探讨设计的趋势。

岁月静好——贾雅于枯寂之外的新东方主义

本文试图从已故设计大师贾雅·易卜拉欣的作品中寻求其作品的手法与内涵.同时从中国当今设计生态的层面。重新辨识他设计的特点与新中式风格进行对比研究,力图将中国设计的深度和意义做重新梳理.以人为镜.以正衣冠。

基于传感器对风力机塔架轴向及横向振动特征分析

采用振动测试分析系统对小型水平轴风力机塔架不同高度测点位置的轴向及横向振动信号进行测试与分析。实验结果表明,塔架非共振(以塔架一阶弯振频率作为共振的对照频率)时,塔架横向振动幅度大于轴向振动;风轮旋转基频与塔架一阶弯振固有频率接近时,塔架发生共振,塔架轴向振动幅度大于横向振动。工程应用中利用该规律,可以对小型水平轴风力机进行监控预警避免塔架共振,也可在设计阶段加强塔架横向结构,增加塔架寿命。

当代展示设计教育探究

当今全球经贸文化交流频繁，展览展示成为人类互相交流和传递信息的主流媒介。传统尊旧，现代趋新，展示设计行走在变化与传统之间。人们不仅希望从展示环境中获取各种生活需求的信息，还期望从中能够获得精神和情感追求，更重要的是渴望展示活动提供给人多样的交流平台，解决现代城市中情感缺失和文化趋同的问题。在此时代背景下，展示设计教育作为现代设计教育中一个重要的组成部分，应与当代展示设计的特性和价值观同步，担负起为专业设计输送高品质人才的责任。

“互联网+”时代环境设计专业教学方式探析

以环境设计专业的教学方式为研究对象,通过对"互联网+"基本问题的解析,深入挖掘"互联网+"时代环境设计专业学生学习方式的改变,在结合对教学方式基本概念的梳理基础上,进一步展开基于互联网的思维方式和技术的教学方式研究,提出教学方式重构的方法,以期为环境设计专业教学改革的推进提供一定的参考。

高校设计学科的专业基础课设置与教学策略研究

艺术学门类下设计学的12个专业独立且彼此相通,其用造物的方式呈现科学与艺术相互结合的功能和美学。基于此,设计学旨在培养学生齐力造物的综合素质,其专业基础课为学生创造能力的养成奠定基础。以高校设计学科的专业基础课为研究对象,试图探索设计学科的专业基础课设置与教学策略,优化课程体系和学科生态。

风轮应变与塔架振动关联性的试验研究

为了通过测塔架上的振动信号来推演风轮应变分布规律,利用Pulse 20.0振动分析系统和旋转遥测应力应变测试系统,对运行工况下的风轮应变与塔架振动进行同步测试,研究二者之间的关联性.通过谱分析法发现风轮上的应变频谱的峰值频率和塔架上的振动频谱的峰值频率能够很好地对应,且频率为旋转基频处对应的风轮应变存在一定的分布规律:在翼展方向,从叶根往叶尖的0°(翼展)方向应变先减小后微弱增大,最后逐渐减小;45°方向应变先基本不变,在靠近叶尖的0.87R处应变值大幅度减小;90°(弦长)方向整体应变值呈逐渐减小趋势.风轮叶根处从前缘往后缘方向,0°(翼展)方向和45°方向的应变值先增大后减小;90°(弦长)方向从前缘往后缘方向应变值均逐渐减小.研究为工程应用中风轮实时载荷的监测与诊断提供了一种新思路,具有重要的现实意义.

人口年龄结构能解释金融资产结构变化吗

生命周期理论认为人口年龄结构会影响储蓄投资行为,进而经济中的各类经济主体也会随之调整其持有的金融资产组合,在宏观上反映则是全社会金融资产结构变化。本文尝试建立动态面板面板模型,运用系统广义矩(GMM)方法对金砖5国家1988-2010年的面板数据进行了分析。分析发现,银行贷款的人口年龄龄结构效应表现显著关系,但股票市值的人口年龄结构效应表现不显著关系。

半滑舌鳎(Cynoglossus Semilaevis)EB1基因的克隆、表达及其对细胞迁移能力的相关性分析

EB1作为一种微管末端结合蛋白,在微管聚合和微管正端蛋白复合体的装配中起着关键的作用。以半滑舌鳎cDNA文库为基础,克隆EB1基因。该基因包含777bp的开放读码框,编码推测的氨基酸258个,分子量为29.497kDa。与其他物种EB1序列同源比对发现,该蛋白包括EB1和CH 2个保守的结构域,以及FYF和EEF/Y 2个保守的三联氨基酸位点。同源聚类分析结果显示,EB1蛋白的系统进化较好地反映物种从低等到高等的进化进程。实时荧光定量PCR结果表明,该基因在脑、鳃、心脏、肠、头肾、肝脏、肌肉、卵巢、脾脏和精巢组织中都有表达,其中,卵巢的表达量最高,比表达量最低的肝组织高14.6倍。对细胞迁移能力的研究中发现,细胞迁出能力显示出与荧光定量PCR中选取的组织中EB1的表达量相符的规律,EB1基因表达量越高的组织细胞迁出的能力越强。

《怪汽车》活动中的环节调整及收获

《纲要》中指出,小班幼儿＂有好奇心,能发现周围环境中有趣的事情;喜欢观察,乐于动手、动脑发现和解决问题＂。幼儿生活中每天都和车子接触,丰富多彩的车世界,正好满足3~4岁幼儿对周围世界强烈的好奇心,而《怪汽车》活动的目的就是帮助幼儿了解、掌握观察事物与现象的方法。一、活动目标第一,理解故事内容,体验故事中＂水果变汽车＂的趣味。第二,在说说、做做中,了解汽车的主要特征,并尝试用短句表述。

建筑速写课程教学的改革与探索

建筑速写是环境设计专业的一门核心课程。该文以创新人才培养为核心,借助现代信息技术,尤其是网络技术提供的便捷条件,从巩固专业基础知识、落实手绘实践经验、强化高阶设计思维等方面进行教学创新设计,实现线上线下混合式教学,从而更好地推进建筑速写课程的教学方式、环境以及结构的转变,促进设计教育的生态化、可持续性建设。