“教”、“练”、“导”、“评”——初中作文教学系列研究的几点尝试

目前，初中作文教学存在着诸多弊端：一是作文教学随意性大，二是作文教学效率低下，三是作文教学效果不佳。近年来，我校一直在作文教学中摸索改进以上通病的有效途径。进行作文教学系列的研究，具体在“教”、“练”、“导”、“评”上进行尝试，以实施有效作文教学。

走近多彩的世界 感悟无穷的魅力——《广告多棱镜》教学设计

【教学目标】 1．品味欣赏：欣赏广告语的语言美。2．合作探究：掌握评价广告语的基本方法。3．交流展示：尝试创作简单的广告语。

自主命题：促进学生有效阅读的行动研究

现代文阅读是中考语文考查的重点内容，约占试卷三分之一的分值，同时又是学生最容易失分的部分，因此向来是复习中的重中之重。如何变换角度、调整策略，进一步调动学生的积极性，使复习既扎实有效又能够提升学生的认识水平，从而达到巩固知识、拓展思维、增强能力的目的，是教师所应思考和追求的。