种植活动中提升幼儿综合能力的实践路径

随着“双减”政策的落实,教师自觉在幼儿教育教学活动中践行品质观念与责任意识,积极推动幼儿园内活动提质增效,为幼儿提供高层次、高价值的成长生态。为了促进幼儿科学发展,教师以时令性种植活动丰富幼儿的认知活动内容,可以在实践活动中有效培养幼儿的综合能力,实现幼儿的综合能力与核心素养齐头并进。因此,种植活动能够成为教师培养幼儿综合能力以及核心素养的基地,让幼儿在快乐劳动、生活观察、深度沉浸中高效成长。