河南地域文化视野下高校美育课程资源开发应用研究

随着“文化强国”和“文化自信”理念的提出,新时代的发展赋予了高校文化传承的职能,文化走进校园为高校美育课程建设开辟了新发展思路,为美育课程建设提供了诸多优质的育人内容。本文以河南地域文化资源为切入点,高校美育从自身条件中深挖河南地域文化中的资源,比如木版年画、剪纸艺术、商文化中的青铜器艺术等,打造具有地域特色的高校美育课程资源体系,不仅可以整合河南地域文化,传承创新河南优秀文化,还可以给高校美育提供丰富的教育资源,帮助学生完善人格、增强文化自信,助力于高校内涵式建设。

由郑板桥画竹看中国山水画创作过程

山水画的创作是一个复杂的过程,是观物、取象、表现三者相互交错、相互渗透的过程,是保持观察自然的愉悦,体悟自然的幻化和描绘创作中的必然和偶然的过程,是以丰富的内心情感去＂人化自然＂或者＂自然人化＂,是艺术生命的律动。用郑板桥画竹的三个阶段——＂眼中之竹＂、

浅析中原文化在郑州地铁站内空间装饰设计中运用的必要性

中原文化是中华文明的核心组成部分,是人类精神文明的重要源头,它承载着历史的积淀,丰富而悠久。优秀的中原文化需要被传承,需要被发扬。作为城市形象标志之一的现代化交通地铁,承担着传承中原文化的责任,它是一个很好的文化传播平台,同时也是展现城市形象的一面旗帜。本章首先阐明了中原文化的内容及特征、地铁站内空间的功能与设计,进而从展现人性化设计理念、提升郑州城市形象、传承优秀文化三个方面,分析中原文化在郑州地铁站内空间设计运用的必要性。

如何抓住学生的眼球——高校中国画欣赏的教学探索

目前,全国高校基本都开设了公共美术欣赏课程,中国画欣赏教学作为高校公共美术教育的一部分,应当体现中国传统文化的精髓,培养和提升高校学生整体的审美水平。然而,中国画欣赏教学这门课程却存在很多问题,教学内容的"专业化",使得不少非美术专业的学生觉得很无味,对课程缺少兴趣。中国画欣赏在公共美术教学中已经变得有名无实。因此,在高校中国画欣赏教学中,应采用多样化的教学方法,建立开放的中国画欣赏教学课程,抓住学生的眼球,注重对学生审美理念的发掘及培养,使学生树立正确的传统文化观念,继承和发扬传统文化。