试论高中地理新课程中历史地理观的建构

历史地理观是建立在历史地理知识基础之上的一种重要的思维能力和地理素养,其核心是"尽全时空"和"人地互动"。本文结合高中地理新课程改革的具体要求,在剖析历史地理观缺失现状和原因的基础上,阐述了历史地理观建构的意义,探讨了通过课堂教学、校本课程开发和高考试题研究三条途径开展历史地理观建构的可行性,总结了历史地理观建构应遵循的六条原则,以期更多的同仁关注这一中学地理教研忽视已久的领域。

中小学课外活动面临的安全困扰与出路

课外活动是学校教育的重要组成部分，是指学校组织的课堂教学以外的各种知识性、娱乐性和实践性活动。课外活动在增长学生知识，提高学生实践能力．丰富学生课余生活和培养学生良好个性等方面具有重要作用，是实施素质教育的重要途径。然而，由于近年来中小学生意外伤害事故屡见不鲜．引起了社会的极大关注。出于安全考虑，许多中小学校都缩减了学生课外活动时间，对学生校外活动更是避之惟恐不及。中小学开展课外活动面临着所未有的困境．严重影响了素质教育的全面实施．

校本课程《中国历史地理》开发的实践与思考

随着素质教育的大力推行和新课程改革的深入,校本课程开发愈来愈受到重视。结合教学实践,本文对普通高中校本课程《中国历史地理》的开发价值、实施途径和发展策略进行了初步探讨。

浅谈地名知识在历史地理教学中的应用

历史地理学是研究人类历史时期的各类地理问题的学科。我们要特别关注历史中的地理演变与地理过程。在高中阶段，历史地理知识在历史、地理教材中占有重要的地位，一些学校通过历史、地理教学中的渗透或开设校本课程开展了历史地理的教学。作为一门交叉、边缘和综合学科，历史地理的教学与学习对于师生双方都是巨大的挑战。

增加地震科学知识,促进防震减灾教育——以高中地理必修教材为例

从汶川地震、玉树地震到雅安地震，地震灾害带来了巨大的生命财产损失，也给不少人带来了心理阴影。确实，面对突如其来的地震灾害，我们的防震减灾教育显得尤为重要。高中地理课程是普及地震科学知识，渗透防震减灾教育的主要渠道。地理教材中地震知识的丰富程度，直接影响到防震减灾教育的成效。本文以高中地理必修教材为例，对教材中地震知识的分布情况、存在问题与原因、增加地震知识的意义和对策进行初步探讨。

强化校园安全工作 织起生命的“防护网”

青少年是祖国的未来，然而近年来，由于自杀、意外伤害等原因导致一个个正值豆蔻年华鲜活的生命过早逝去，令人万分惋惜。学校是学生生活和学习的主要场所，如何加强校园安全工作，织起一张细密牢固的生命“防护网”，笔者认为可从以下途径进行：

高中地理新教材“历史地理材料”的比较与分析——以必修第二册为例

“历史地理材料”是指教材正文以外含有历史时期地理事象的形成、发展和演变等时间信息的课程素材。本文结合教学实践，对“历史地理材料”的意义首先进行了阐述，然后以必修第二册教材为例，对人教版等三个版本教材中的“历史地理材料”进行了汇总比较，从内容分布、呈现形式上进行了数量统计，分析了三个版本教材中“历史地理材料”采用上的差异和优缺点，对今后“历史地理材料”的采用提出了相应的看法。

中国传统地理学在高中地理教学中的渗透

中国传统地理学是指近现代地理学传入中国以前发生、发展于中国的地理学,其自有一套有别于西方地理学的思维方式和学术系统,在自然地理学、实地考察、沿革地理、方志学、地图学等领域创造出了灿烂的地理科学成就。中国传统地理学是中华传统文化的重要组成部分,在地理教学中渗透中国传统地理学,充分体现了对传统文化的继承和发扬。文章结合教学实践,对高中地理教学中传统地理学渗透的意义、现状、途径和原则进行了探讨。

来自师范院校的呼声

自从高考取消地理科以来，不少的地理教育工作者在贵刊发表文章，对地理学科的前途进行了深入的探讨。作为一名师范院校地理系的学生——未来的地理教师，我对地理学的前途十分关心，希望能借贵刊一角，把我心中想说的话说出来。

织起生命的防护网——浅谈校园安全工作的实施途径

近年来，由于自杀、意外伤害等原因，正值豆蔻年华的生命过早逝去的现象频频发生，令人万分惋惜。学校是学生生活和学习的主要场所，就如何加强校园安全工作，织起一张细密牢固的生命“防护网”，笔者认为可通过以下途径进行。

变电站无功补偿电容器投入的经济性分析和投停原则的确定

电压是电网运行的一项重要指标，《北京电力公司电压质量和无功电力管理办法》中规定了变电站各级电压母线允许偏差范围，为了使各电压等级母线电压符合电压质量标；隹的要求，在电网运行中就要根据实时运行情况进行电压调整。对于北京平谷地区电网中的变电站，调整电压的手段有两种，一种是通过改变主变压器分接头，即通过改变变压器的变比达到改变主变压器中、低压侧电压的目的，