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鲁庄公形象分析之我见
1
作者
侯立金
《学周刊(下旬)》
2011年第6期198-199,共2页
《曹刿论战》是河北省教育科学研究所编著的初中语文九年级上册中的一篇文章。不少教师在分析这一课人物形象时.把鲁庄公定位于目光短浅,迷信无知。因为。敌军来侵时.庄公不知“何以战”,认为是“衣食所安。弗敢专”或“牺牲玉帛....
《曹刿论战》是河北省教育科学研究所编著的初中语文九年级上册中的一篇文章。不少教师在分析这一课人物形象时.把鲁庄公定位于目光短浅,迷信无知。因为。敌军来侵时.庄公不知“何以战”,认为是“衣食所安。弗敢专”或“牺牲玉帛.弗敢加”,战时盲目击鼓。没有军事才能.对作战一窍不通,战后依然糊涂.倒问一个平民原因何在。教材课后习题三中也设计这样的练习“课文中曹刿的‘远谋’和庄公的‘鄙’形成了鲜明的对比.试作简要分析”。鄙.即鄙陋.这里指目光短浅的意思。
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关键词
鲁庄公
形象分析
教育科学研究所
《曹刿论战》
初中语文
人物形象
军事才能
课后习题
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职称材料
题名
鲁庄公形象分析之我见
1
作者
侯立金
机构
广宗县第二中学
出处
《学周刊(下旬)》
2011年第6期198-199,共2页
文摘
《曹刿论战》是河北省教育科学研究所编著的初中语文九年级上册中的一篇文章。不少教师在分析这一课人物形象时.把鲁庄公定位于目光短浅,迷信无知。因为。敌军来侵时.庄公不知“何以战”,认为是“衣食所安。弗敢专”或“牺牲玉帛.弗敢加”,战时盲目击鼓。没有军事才能.对作战一窍不通,战后依然糊涂.倒问一个平民原因何在。教材课后习题三中也设计这样的练习“课文中曹刿的‘远谋’和庄公的‘鄙’形成了鲜明的对比.试作简要分析”。鄙.即鄙陋.这里指目光短浅的意思。
关键词
鲁庄公
形象分析
教育科学研究所
《曹刿论战》
初中语文
人物形象
军事才能
课后习题
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
鲁庄公形象分析之我见
侯立金
《学周刊(下旬)》
2011
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