浅议新课改背景下小学 数学课堂教学中的生活化教学策略

数学源自于生活,然而生活中又处处离不开数学。因此,数学教学内容应力求从学生熟悉的生活情境出发设计数学问题,让学生真正体验数学与生活的关系,从而实现“人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学”。

浅谈小学数学教学中如何实现课程改革目标

在当前,改革已经成为学校教育中的热点话题之一。而形成这一教育氛围的主要原因,在笔者看来,就是因为教师的教育理念发生了改变,我们的教育大环境与社会大环境发生了改变。我们想在学校教育实践中,有更大的突破,希望将学校教育有限的时间与空间进行延伸,能够在学生的成长过程中产生更大的价值。在小学数学教学实践中,我们的热点问题自然也是改革。作为小学数学教育者,笔者认为,实时课程改革促使教师拥有改革创新的理念,我们才能培养出能够在社会发展中拥有个人价值的学习者。本文中,笔者就对小学数学教学实践中如何实施课程改革进行了分析。

小议提高小学数学课堂教学效果的策略

在小学数学的教学中,如何提高课堂教学效果,实 现高效课堂是所有教师努力的方向。因为小学数学是基础学 科,小学数学成绩的优劣会对以后的学习产生一定的影响,因 此教师在教学中要注意学生学习的有效性,要在课堂教学有 限的时间内使学生的学习得到最大的收获。所以教师在课堂 教学中要采用多种教学方法,调动学生的学习积极性,提高学 生自主学习能力,激发学生的学习兴趣,使学生的学习收效最 大化,实现课堂教学高效的目的。