（0，1，2）—矩阵

设ｕ２（Ｒ，Ｓ）是所有具有指定行和向量Ｒ，列和向量Ｓ的（０，１，２）—矩阵的全体组合的集合．本文借助于（ｈｋ，ｐｑ）—变换来研究ｕｚ（Ｒ，Ｓ）中的（０，１，２）—矩阵，并得到一些结果．

给定行和与列和的(0,1,2)-矩阵

设 （Ｒ，Ｓ）是所有具有指定行和向量Ｒ与列和向量Ｓ的（０，ｌ，２）－矩阵组成的集合．给出 （Ｒ，Ｓ）中存在不可约矩阵的２个必要条件，得到了 （Ｒ，Ｓ）的一些性质．

获得性大疱性表皮松解症的免疫病理诊断

采用皮肤活检直接免疫荧光法(DIF)和血清间接免疫荧光法(IIF)确诊两例获得性大疱性表皮松解症(EBA).两例皮疹和其中一例另四处正常皮肤的 DIF均显示皮肤基底膜带(EMZ)有线状 IgG 和 C_3沉积.用1mol/L 氯化钠溶液分离皮肤作抗原性底物,IIF 显示线状 IgG 荧光带沉积在真皮一侧,滴度为1:20.

高频电灼治疗腋臭30例近期疗效观察

采用高频电灼治疗腋臭30例,获得了较好的近期疗效,现报告如下。 1 临床资料本组30例中,男7例,女23例,年龄17～42岁,其中以20～30岁居多,病程6个月～14年,所有病例均在青春期后发病,症状轻重不一。轻度腋臭者4例,中度腋臭者10例,重度腋臭者16例,其中8例曾接受过冷冻、局部注射及其它外用药物治疗。 2.方法与结果 2.1 方法使用广州无线电研究所研制的GZ—Ⅲ型高频腋臭治疗仪。电源为220V,50HZ,主要选用输出功率Ⅲ档(22mA)和Ⅲ档(25mA)两个档次。术前需做BT、CT和PC检查并剪去腋毛,留下约2mm左右的毛干作电灼进针的标志。患者仰卧在手术台上,治疗侧上肢外展,常规消毒皮肤,局麻用1％普鲁卡因或0.

有指定行和向量与列和向量的(0,1,…,r)-矩阵

设 Ur( R,S)是所有具有指定行和向量 R与列和向量 S的 ( 0 ,1 ,… ,r) -矩阵组成的集合 ,给出了Ur( R,S)的结构矩阵的一些性质 ,以及 Ur( R,S)非空时向量 R与 S之间的关系。

Almost P-矩阵(英文)

实矩阵A称为是almostP 矩阵 ,如果A的行列式是正的 ,而所有真主子式是负的。本文给出了al mostP 矩阵的一些性质以及almostP 矩阵与弱almostP 矩阵之间的关系。

Nearly N-矩阵

给出了ｎｅａｒｌｙ Ｎ－ 矩阵的定义，并得到了ｎｅａｒｌｙ Ｎ－ 矩阵的一些性质．

_2(R,S)中的 Parsimonious-矩阵

设Ａ２（Ｒ，Ｓ）是所有具有指定行和向量Ｒ与列和向量Ｓ的（０，１，２）－矩阵组成的集合．Ａ２（Ｒ，Ｓ）中正元素个数最少的矩阵称为是Ｐａｒｓｉｍｏｎｉｏｕｓ－矩阵．本文主要研究Ａ２（Ｒ，Ｓ）中Ｐａｒｓｉｍｏｎｉｏｕｓ－矩阵的性质，并给出一种找出Ｐａｒｓｉｍｏｎｉｏｕｓ－矩阵的简捷算法．

非空集合 u_2(R,S)的特征

设ｕ２（Ｒ，Ｓ）是所有具有指定行和向量Ｒ与列和向量Ｓ的（０，１，２）－矩阵组成的集合本文研究集合ｕ２（Ｒ，Ｓ）非空时间量Ｒ与Ｓ之间的关系。

u_(r)(R,S)的一些性质

设ｕｒ（Ｒ，Ｓ）是所有具有指定行和向量Ｒ、列和向量Ｓ的（０，１，…，ｒ）一矩阵组成的集合，主要研究ｕｒ（Ｒ，Ｓ）中矩阵的存在性和不可约性，以及（ｈｋ，ｐｑ）－变换的特点。

非空集合M_r(R,S)的性质

设Mr(R ,S)是所有具有指定行和向量R与列和向量S的 (0 ,1 ,… ,r)—矩阵组成的集合 .本文研究Mr(R ,S)非空时向量R与S之间的关系 .

女阴尖锐湿疣临床和病理分析(附52例报告)

通过对52例女阴尖锐湿疣的临床表现及组织病理学分析,结果说明上皮内空泡细胞的出现是诊断本病的组织病理学特征之一。外用25％足叶草脂合并聚肌胞及干扰素联合治疗具有较高的疗效(治愈率为85％)。

疣必治等三种疗法对尖锐湿疣疗效的对比观察

疣必治等三种疗法对尖锐湿疣疗效的对比观察金泓，金庆骝，侯素梅，胡毅玲（暨南大学医学院附院皮肤科，广州，５１０６３０）作者于１９８９年５月～１９９２年５月间在我院门诊分别用高频电灼、液氮冷冻或外用疣必治三种方法治疗３４０例尖锐湿疣病人，疗效满意，报告如...

腹腔镜胆囊切除术的围手术期护理探讨

目的探讨电视腹腔镜胆囊切除术围手术期的护理方法和措施。方法对581例多种胆囊疾患行电视腹腔镜胆囊切除术(LC),进行围手术期护理评估。结果 581例患者,其中并发胆管损伤一例,术后胆漏一例,经开腹手术后均治愈,放置腹腔引流45例,疗效满意。结论 LC作为胆囊良性疾患的治疗方法之一,其围手术期护理量小,所采用的护理措施在保证提高LC治疗效果上具有重要的作用。

多媒体环境下的小学英语教学之我见

随着小学生的学龄段的增长，英语教材中的知识点越来越丰富，难度也越来越多，很多学生对英语的理解能力和运用能力亟待提高。我们英语教师必须利用多媒体手段，拓展学习途径，增加学生的阅读量，丰富学生的英语积淀，实现知识和技能的双提升，加强对学生各方面素养的培养。 一、运用多种教学媒体创新英语情境，激发学生自主学习的积极性 现行英语教材和生活实际联系十分紧密，我们英语教师要勤于探索多种教学媒体的优势所在，利用现代教育技术装备手段，为学生提供形象、生动的英语学习环境，从多种感官刺激学生的学习积极性，培养学生的英语思维能力。比如，在“What can you do？”教学中，我利用多媒体课件播放学生在家的活动视频，给学生创设真实的生活场景，引导学生积极思维，培养学生的口语交流能力。这样教学才能寄望于学生在多媒体环境下的自主学习，将那些静止的语言信息转化为动态的知识体验，调动了学生自主学习的情感，使学生对英语的理解更为深刻。

文本细读法在初中语文阅读教学中的应用

初中语文阅读教学是向学生传递正确的价值观的过程,在新时代背景下初中语文阅读教学,应该注重教学和一,将正确的阅读方法传授给学生,文本细读法的应用可以提高学生语文阅读的质量,引导学生深度挖掘分析文章,感受文章的内涵,带领学生畅游文本思想,感受作者的思想感情,提高学生的语文思维。

蒙城县兴华水产养殖场发展规划

本文概述了兴华水产养殖场发展规划,包括规划背景、目标意义、规划依据、功能定位、发展布局和发展重点等方面内容,以期为促进兴华水产养殖场健康发展提供参考。

重组人干扰素α1b联合多索茶碱治疗小儿毛细支气管炎的效果探究

目的:探究用重组人干扰素α1b联合多索茶碱治疗小儿毛细支气管炎的效果。方法:将2015年3月至2017年6月期间赞皇县医院收治的165例毛细支气管炎患儿作为研究对象。将这些患儿随机平均分为对照组、干扰素组及联合组。对三组患儿均进行吸氧、止咳及抗感染等对症治疗。在此基础上,为干扰素组患儿使用重组人干扰素α1b进行治疗。为联合组患儿使用重组人干扰素α1b联合多索茶碱进行治疗。然后,比较三组患儿的临床疗效。结果:接受治疗后,干扰素组患儿及联合组患儿治疗的总有效率均高于对照组患儿,P<0.05。联合组患儿治疗的总有效率高于干扰素组患儿,P<0.05。结论:用重组人干扰素α1b联合多索茶碱治疗毛细支气管炎的效果显著。