单元主题视角下绘本与小学英语主教材融合的实践探索与改进策略研究

小学英语主教材以单元主题的形式为学生提供适合学情的话题和情境。但是,主教材在话题下的语料不够充分且缺乏趣味性,容易导致与真实经验衔接出现断裂,难以激起学生学习英语的兴趣。基于此,以小学英语教学实践为例,对绘本教学与小学英语主教材的融合教学进行分析,研究单元主题视角下绘本与主教材融合的意义、存在的问题,并提出改进策略,从而激发学生的学习兴趣,提高他们的阅读能力与英语素养。