心理授权与工作嵌入视角下的变革型领导对下属组织公民行为的影响研究

通过对华北三家制造企业的418位下属及其直接主管的问卷调查,检验了员工心理授权在变革型领导与其组织公民行为之间的中介效应,以及工作嵌入在心理授权对组织公民行为影响中的调节作用。研究结果显示,变革型领导对心理授权和组织公民行为具有正向影响;下属的心理授权完全中介了变革型领导与组织公民行为之间的关系;工作嵌入调节了心理授权对员工组织公民行为的影响。具体而言,工作嵌入程度低时,下属的心理授权对组织公民行为的影响作用较强;工作嵌入程度高时,下属的心理授权对组织公民行为的影响较弱。此外,指出了研究结论的理论与实践意义。

社会支持对农村老人心理福利的影响机制研究——基于河北省516位农村老人的问卷调查

文章选择情感支持和实际支持作为心理福利的主要影响因素,选择社会交往频率为条件变量,建构理论模型,以辨析农村老人心理健康状况的影响因素及其间的作用条件。以河北省19个村的516位老人的问卷调查数据为基础,应用结构方程模型和层级回归分析法对研究假设进行检验。研究结果发现:情感支持与实际支持对心理福利有显著的正向影响;社会交往频率在情感支持与心理福利之间存在显著的正向调节效应,即社会交往频率越高,情感支持对心理福利的正向影响越强烈。对此,文章从理论和实践角度做了进一步讨论。

变革型领导与心理授权对员工任务绩效的影响机制研究

基于领导成员交换理论和社会网络理论,从变革型领导和员工的心理授权双重视角出发,探究了领导成员交换(LMX)和工作嵌入在其中的中介作用以及主动性人格的调节作用。研究以河北和天津的三家大型企业收集的209份领导员工配对数据为样本,采用LISREL8.7来检验模型。数据结果显示:领导成员交换中介了变革型领导与任务绩效的关系;在心理授权影响任务绩效的过程中,工作嵌入起了中介作用;主动性人格显著调节了变革型领导与领导成员交换之间的关系,并进一步影响到员工的任务绩效水平。

谈中学生思想品德素质的培养

德育是“五育”之首，是素质教育成败的关键。思想品德教育在基础教育中有着非常重要的地位。作为新时代的教师，我们在长期的班主任工作实践中，不断探索，积累了一些中学生思想品德教育的经验。

社会支持对农村老人生活满意的影响机制研究——基于河北省19个村的调查

在探索农村老人生活质量影响因素的研究中,社会支持对生活满意的效应受到越来越多的关注。基于以往研究,本文构建了一个调节—中介模型以探讨社会支持影响农村老人生活满意的中介机制及边界条件。根据社会网络和社会资本理论,提出两个中介变量——"健康感知"和"心理福利"来解释社会支持与生活满意的关系,并进一步假设社会经济地位会正向调节以上关系。以河北省4个地级市的19个农村中的518位老人为样本进行实证检验发现,健康感知在社会交往对农村老人生活满意的影响中起到完全中介作用,心理福利在情感支持对生活满意的影响中起到部分中介作用,老人的社会经济地位调节了社会交往与健康感知的关系。