以读促写, 以写促读——小学语文阅读与写作融合教学策略探究

在小学语文教学中,教师应全面培养学生听、说、读、写的能力。阅读是基础,是一种内在的吸收;而写作是应用,是一种外在的表达。因此,完善以读促写和以写促读的教学模式,是提高学生阅读与写作能力、构建高效语文课堂的重要保证。本文基于对阅读与写作教学关联性的分析,阐述了阅读与写作融合教学的具体策略,包括强化学生的素材积累、开展故事续写和仿写、引导学生感悟阅读、传授写作技巧、拓展课外阅读面、找准读写结合点等,以期为一线语文教师创新教学模式提供一定的参考。