诵经典文化塑人文素养——中职学前教育专业古典诗歌诵读教学探究

对于当前的学前教育专业学生而言,他们需要学习语文这一基础学科,在学习语文知识的过程中无可避免地需要接触到古典诗歌,在学习之后增强自己的人文素养,让自己拥有更多的实用技能,在未来从事学前教育时更具优势,所以为了增强学生们对于这些不同诗歌的理解,教师在当前的教学过程中会展开古典诗歌的诵读教学,通过诵读教学可以进一步增强学生对于语言文化的感受程度,提高专业学生对于古典诗歌的品位能力,还能够进一步提升学生的人文素养,因此在当前的学前教育专业教学过程中,教师需要重视古典诗歌的诵读教学,由此本文就围绕这一内容展开探究。

关于中职语文教学的“三思”

新课程改革要求积极倡导自主、合作、探究的学习方式,于是各种新教法你方唱罢我登场,一时间教学方式花样翻新,但细究之下,我们发现,这些新式教学活动的背后却隐藏着新的教学问题,需要我们理性地面对和思考。本文对目前中职语文教学中出现的一些现象进行了较为深入的反思。

浅谈图书馆资源在职业语文教学中的利用

中职学生课余时间相当多,所以我们应带他们来到图书馆,认识图书馆,利用丰富的图书资料,引导学生博览群书,在丰富的课余阅读中,培养和发展自己的兴趣和个性,全面提高能力和素质。培养学生利用图书馆的意识,充分发挥图书馆的作用。