“构式——语块”理论视域下“比”字句的教学研究

留学生习得汉语"比"字句时会出现很多偏误,这说明针对"比"字句的传统教学方法存在一定的弊端。本文尝试在前人研究成果的基础上,结合对外汉语中"比"字句的教学实践,对"构式—语块"教学法在对外汉语"比"字句教学中的应用进行初步的探索和分析,以期改进对外汉语中"比"字句的教学现状,使学生从结构、语义、语用层面更好地理解和习得该句式,减少偏误的产生,也希望对对外汉语教材编写起到一定的借鉴作用。

夫妻争吵话语的多模态互动分析——兼论权势关系对争吵话语模态选择的影响

文章以《百姓调解》栏目中的一期夫妻争吵片段为研究语料,结合争吵话语的具体特征,建构了一个具有针对性的“多模态冲突话语意义建构框架”,并运用多模态标注软件ELAN 5.2对所选语料进行了转写和分析。研究发现:1.语言、韵律和手势模态是夫妻争吵话语较为偏好的模态类型,不同模态在互动中主要以互补关系存在,补充传达的往往是情态意义;2.在争吵过程中,交际双方的权势关系在很大程度上会影响模态类型的选择,具体体现在话语偏好结构和模态密度两个方面。