论提高“采煤概论”教学质量的方法

＂采煤概论＂是一门让非采煤专业学生学习有关煤矿专业知识的课程,它力争在较短的时间内,投入较少的时间、精力,让学生去全面了解煤矿工程技术的基础知识、煤矿的主要开采技术及与煤矿相关的专业基础知识。教学工作不是孤立进行的,它是教师的教与学生的学两者的统一。教师应掌握完备的科学教育体系,掌握一套行之有效的教学方法,结合采煤工程实践,尽可能多地增加学生的感性认识,有条件时,组织学生参加煤炭科技创新学习小组。

利用采煤模型提升学科整体教学科研水平

利用采煤模型进行教学,可将采煤专业中抽象难懂的理论知识变得形象易懂,使学生对专业基础知识理解更加透彻﹑掌握更加稳固;该种教学方式还可开发学生的创新思维,为提高他们的创新能力打下基础;教师利用采煤模型进行教学时需借助各种教学手段,这便促进了教师教学水平的提高和创新思维的开发,为提高学科的科研水平打下了坚实的基础。

提高采煤专业学生学习《非煤开采》课程学习效果的方法

采煤专业学生在学习《非煤开采》课程时,在采煤专业学生不对非煤矿山进行认识、生产实习的条件下,应尽量增强采煤专业学生对非煤矿山的感性认识,充分利用采煤专业学生对煤矿的感性认识基础,运用矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的关系原理,以及个性与个性之间的比较,在激发采煤专业学生对《非煤开采》学习兴趣的基础上,综合运用若干种教学方法,使采煤专业学生学习《非煤开采》课程的学习效果明显提高。